0.下定决心。充分意识到了学习的重要性，想提高学习能力，而不是因为看到身边的人努力，自己头脑一热的三分钟热度。或是找出学习方法后扔在收藏夹里，借此来麻痹自己，自我安慰。另外的一些任务，基本上是我所熟悉的了，除了一些非本质上的因素，我一般能够做到。当然在此期间我仍然有很多的收获。首先是进一步熟练掌握了测量血压、脉搏、身高、体重、体脂肪率、抽血等基本体检项目，以及导检方面，与客人的沟通、安排各科室侯检方法等，其次是学习了眼科视力与眼压测量并熟悉运用各种测量技巧，再次是心电图测量的学习。还有消毒方面的知识巩固以及在服从护士长安排重要性的认识上均有了更深的认识与理解等。
问：请问和藏格矿业的麻米措以及紫金矿业的阿里措相比,聂尔错的进度如此落后.贵公司如此低效率凭什么整合西藏盐湖资源开发?
1.三是加强督导考核。总指挥部办公室将充分运用考核“指挥棒”，加强对各专业指挥部、各区市指挥部在项目推进、任务落实、进展成效等方面的督导检查，定期组织开展重点项目实地观摩测评，对进度落后的实行约谈，保证各项工作有力有序推开。
2.1、项目经理正在管理一个IT项目，该项目的团队成员来自多个部门，涉及到的相关方众多。在项目执行过程中，在测试团队进行测试的过程中，发现大量缺陷，导致项目进度落后，成本超支。引起发起人的不满，要求按照原计划进行交付，项目经理下一步应该做什么（）?
3.3.在学业方面，孩子们会担心学习进度，担心线上学习不如线下的效率高，特别是面临中考、高考的学生，怕影响复习备考。这方面我们的建议是：自主管理，张弛有度。孩子们可以根据自己的学习习惯和老师安排的学习课程，制订《居家学习计划》，把它张贴在醒目处，请家人帮助监督。尽量遵循学校的作息，并把居家学习当成自我管理的好机会。
4.比较严重的语言发育迟缓，一般不可能自己康复，即便在专业的干预下，也只是得到最大限度的改善，在学习方面的竞争力仍然会存在不小的差距，特别是那些存在不同程度智力落后的孩子，会更加吃亏。这些孩子如果在幼儿时期错过了专业的干预，一般进步很慢，甚至不接受干预。
5.网课期间，作为老师，我们能看到的仅仅是眼前小小的屏幕，孩子们在镜头那边时而坐姿懒散，时而走神发呆，时而答非所问，让作为老师的我们心急如焚。一遍遍的提醒纠正又会扰乱正常的课堂秩序，影响教学进度，不利于孩子们更好地吸取知识。而家长们受疫情影响，大部分都留在家里，虽然对孩子的学习也很关注，但往往有劲没处使，对网课的情况不甚了解。
自开展线上教学以来，升学部主动谋划，迅速召开线上教研会进行研讨，针对三个年级学生不同的学习进度和要求，探究更适合线上教学的新方、新思路，改变了原有授课进度计划，明确了“19级毕业班针对考点冲刺复习、20级调整技能巩固理论、21级夯实基础边学边练”的授课思路。重新对照职教高考考试大纲，筛选授课内容，以四个教研组为单位，认真准备线上教学资源，包括电子教案、课程课件、知识点总结和有针对性的微课视频等。在教学过程中，老师们针对不同年级学生的差异情况，围绕学生中心，制定有一定的情境性、挑战性、趣味性的学习任务，激发学生学习兴趣，触发学生学习思考，让学生感到自己是学习的主体，积极参与到课堂中来。
这一段时间都在上网课，进度比较快，线上学习的效率也没有平常高，总是管不住自己，跟不上进度，一直比较焦虑。“云”自习，就正好给了我监督自己的外在条件，通过开视频的方式，监督自己认真学习，基本不会开小差啦哈哈哈。每天都做一点，进度就一点一点赶上来了，做些事情就不会那么焦虑啦，对我的帮助真的很大！希望更多的同学能参与进来，大家一起“云”自习，相互激励，共同进步！
活动共有2000余人参加，分为高中组、初中组、小学组和幼儿园组，培训科目涉及所有学段所有学科，活动形式分为两种：一是线上学习，即以“每日线上学习+每日学习小测+每日学习心得打卡+作业提交”的流程进行，依托信息化线上研修平台开展培训。二是社群学习，即以“每日学习任务、学习进度提醒+问题答疑+实操分享交流”的流程展开，依托微信学习群，由带班教师在群中开展指导，学员结合学与练的形式进行实操。我作为初中组的带班班长，积极实操，帮助学员答疑解惑，做好带班班长的本职工作，今天是活动进行的第六天，看到老师们积极实操，并且实操的质量越来越好，以惊人的速度进步，我感到无比欣慰，也体会成长的快乐。
