2月28日，赵集镇穆王中心小学开展了一次全校师生参与的校园防暴恐应急模拟演练。演练模拟场景：一名“歹徒”手持凶器闯入校园，值班人员立即报告校领导，启动防暴应急预案。全校师生齐心协力，学校领导和值班人员一起制服了“歹徒”并“报警”，维护了师生的生命和财产安全。演练结束后，各班详细讲解了防暴恐应急措施，让学生进一步了解校园暴力的危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。（赵集镇穆王中心小学）这项研究称，许多遭受父母家庭暴力的儿童始终保持警惕和焦虑，担心任何冲突可能升级为攻击。因此，几十年后当他们成年时，那些有父母家庭暴力史的人患焦虑症比例上升也就不足为奇了。(曹淑芬)
其实小学阶段就是学生“打地基”的阶段，学生们在这个时候养成自己的学习习惯，生活习惯。如果家长能够从小就激发学生对学习的兴趣，全方位培养学生的能力。
有些孩子性格追求完美，喜欢自责，会给自己制定严格的学习计划和苛刻的生活习惯，到了晚上也由于太焦虑而加剧失眠状态，恶性循环。
习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
总之，孩子小学六年来，阅读了很多课外书，当然，我也经常陪孩子一起看书，毕竟好习惯的养成也要靠家长的言传身教。
“家长在日常生活中应多关注孩子的眼睛健康，并且注意孩子不良的用眼习惯，一旦发现孩子视力不良，有视物凑近、歪头、斜眼等情况，一定要尽早到正规医院找专业的小儿眼科医生就诊检查，及早为孩子建立屈光发育档案，记录孩子屈光发育情况，1年至少2次，做到早发现、早干预。”许江涛说。返回搜狐，查看更多
