阜阳太和正规叛逆孩子教育学校

可是试问学校，孩子在校园里自杀，真的和学校一点关系都没有吗？有没有站在学生、家长的角度去考虑感受，他们需要的不仅是一个合理合法的解释，更需要学校给予的安抚和体恤。家长也纷纷为学校配置的午休折叠床叫好，“孩子在学校午休，可以躺在床上休息小时，孩子放学时的精神比之前更好了。”

然而，据相关数据调查显示，中国65%的家庭在孩子的教育问题上存在偏差，8成家长不懂儿童心理知识，不知道如何正确教养孩子。更严重的是，家长自身的心理问题和错误方还会影响孩子的心理健康，每1000个家庭中就有260个焦虑的家长以及60个抑郁的孩子，因家庭教育不当、缺失造成的自杀、厌学、心理疾病等现象，随处可见。

结语：可见，学生厌学情绪产生的原因是复杂多样的，而其带来的不良后果是可怕的。要清楚地看到，学生厌学情绪的产生不是没有希望的。对学生厌学情绪不稳定的学生，教师和家长应密切合作，分析学生厌学情绪产生的原因，对症下药，真正帮助学生解决问题。要从学生的心理、生理需求出发，及时进行耐心的教育和特殊的帮助，从根本上解决学习中产生的心理问题，使每一位学生都能更好地适应学校教育的要求，使每个学生都能顺利、健康地成长和发展。

遗憾啊，可悲啊。家长不理解老师，更不配合老师。一旦孩子受了委屈，不问原因，马上对老师展开攻击，替孩子报仇出气。

通过举办此次家庭教育知识讲座，让家长对自身存在的一些教育习惯进行了反思，在今后的教育中给孩子充分的尊重，让孩子在爱和尊重中茁壮成长。同时开展家庭教育讲座是家庭教育知识进社区的有效途径，一方面提高了辖区家长的素质水平，另一方面也推进了社区大家庭的和谐发展。

WHO谁来指导、指导谁的问题？目前讲家庭教育的有家庭教育成功的家长、老师、心理咨询师。指导谁呢？学校的老师、家长和孩子。