每个孩子都是独立的个体，厌学的原因也各不一样。调整孩子的厌学，要针对孩子厌学的原因进行个性化潜意识的调整，而调整人的潜意识最快最有效的方式是——催眠。然而很多家长都表示：孩子开学没多久，就经常收到老师的投诉，原因在于：孩子上课不认真。孩子若出现上课不认真的情况，这说明他对学习已经失去了热情，已经慢慢产生厌学的情绪，才会有这样的表现。
②培养孩子良好的行为习惯。很多习惯都是从小养成的，比如看书写作，可以为孩子准备一个他独有的日记本，只有他自己的可以写的，告诉他有什么开心或不开心的事情都可以记录在这个本子上，爸爸妈妈不会偷看的，而且这里还有一个锁头。这样不仅保护了孩子幼小的心灵，还激发他日常创作的欲望。
1.在幼小衔接过程中，孩子时间观念和时间管理的培养十分重要。所以帮助孩子树立时间观念、树立珍惜时间的意识、懂得时间的宝贵，养成按时、有序、守时、惜时的习惯显得尤为重要。近期，惠山区实验幼儿园的孩子们开展了关于“时间管理”的主题活动。
2.也因为懒，所以每周或每月会带孩子做复盘，对于他的学习或生活习惯有哪些做得不错可以继续保持的地方，以及有哪些还可以完善改进的地方，一起做个总结，这样就省了过程中我也可能会出现的“横眉冷对”。
3.“返校复课后，学校开展了丰富多彩的阅读活动。”振兴路小学校长杨平表示，该校设置“晨诵、午读、暮省”3个时间段的阅读时间，让师生养成每天读书的习惯,“晨诵”“午读”时间为学生到校后到预备铃前，“暮省”时间为下午课外活动时间。阅读课由语文老师确立主题，并加以指导。每个班级还精心打造阅读主题的黑板报和学习园地，让书香浸润校园。
4.教育孩子是非常非常需要耐心的，就像你教他喊妈妈一样，你不知道教了几千几万遍，他才学会了喊第一声妈，那么学习，也是孩子生命里的第一件事情，孩子从完全不会，到慢慢学会方，到建立稳定的习惯，一定是一个长期的过程。当你有“陪着孩子慢慢走”这个耐心之后，“我要一点点教会我的孩子”，你的教育情绪也会有很大的改变，从歇斯底里转向平静，再到从容享受亲子过程，你和孩子的人生就会很不同。
5.另外，允许孩子自己多尝试、探索。譬如，孩子在学习拼凑乐高的时候，一开始要鼓励孩子多思考、多尝试，不要着急去帮忙，在孩子提出需要帮助的时候，再去适当引导。这样有助于他们养成“一气呵成”持续思考的习惯。
在谦虚为美德的传统文化影响下，我们养成了打击孩子的习惯，生怕孩子取得一点成绩就翘尾巴，骄傲自满，不可一世，但这样做真的好吗？
一年级小朋友专注力时间不长，在课堂的后20分钟，我还会随机抽问某些孩子重复刚刚讲过的内容或是复述其它孩子的回答，回答准确，奖励“认真倾听”小贴纸，或是立马在全班进行表扬，以此帮助孩子养成静听好习惯。
首先，多听，多看，多学习。在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，多听讲座，多看书视频。从一笔一划练起，思考每一个细节的精妙之处，随着时间的推移，自己的书造诣必将会越来越高。
