心“双减”后孩子能不能适应学校的无假期、无自由和脱离家庭式的长时间管理，家长和孩子相互依赖性产生矛盾;如果孩子的学校学风不正，问题学生扎堆，老师教学素养偏低，那么孩子就很容易养成糟糕的习惯和观念，这样孩子就不会意识到自己也存在问题，更不会意识到周围的环境也存在问题。
有安全感的孩子也会有入园焦虑，但是很快就能适应了，毕竟很多孩子是第一次离开家人那么长时间，独自去面对新的环境和陌生人。
家长在陪伴孩子的时候一定要先做到带头作用，看到孩子上学的时候，就应该及时的鼓励孩子告诉孩子。在下午放学的时候就会来接孩子回家，多鼓励孩子和其他的小朋友一起玩耍，这样也能够促进同学之间的感情。幼儿在上学的时候是需要一段时间的适应，等到适应期过后，孩子终将会热爱学习。
同时，家长还可以邀请亲戚朋友或邻居的已经上学的孩子到家里玩，请小学生说说他们的老师、同学、学校里有趣的事等，让孩子对小学生活不会太陌生。还要注意培养孩子对学校的感情，比如你可以说说我们学校的荣誉呀，说说你对我们学校的了解呀，说说我们学校的口号：今天……明天……，北大在哪里？总之，你要让孩子对学校有一种向往，让他渴望上学，从上学开始就以校为荣，并且树立远大的志向，这样孩子就拥有了一个良好的开始。上学后一定要注意维护学校的形象，老师的形象，这对孩子的学习是有好处的。
有很多孩子其实是想上学的，如同上面的莎莎一样，可父母却无情的拒绝了孩子的要求，认为他们继续上学也没有什么用，还不如下去打工提前赚两年钱。等到同龄人上完学毕业的时候，自己的孩子早已经赚够了盖房娶媳妇的钱。可面对未来，辍学的孩子一片迷茫，而辛苦求学的孩子，却有着美好的前途，会让孩子感到很不平衡。
许多家长都知道，入园阶段，宝宝面临的最大挑战是心理上的。他们需要适应父母不在身边的生活，加入陌生的集体。那么，宝爸宝妈们可以做些什么，来缓解孩子的分离焦虑，减轻TA的紧张感和排斥感呢？
