他们心理的创伤具体可表现在上课的时候，会经常想父母吵架的样子，而心思不宁甚至神游；担心人与人间变化无常的人际关系而选择自我封闭，不与人交流；担心别人知道自己不和谐的家庭情况，而被嘲笑和歧视，选择不与同龄人交流；甚至个别孩子叛逆、逃避的心理突出，以不去上学来抵抗父母的争吵，如果父母关系依然没有改善，只会让不愿上学演变成讨厌上学的严重情绪行为。您可以告诉孩子：上学后能学会更多的字、读更多的书，学会算题，学会唱许多动听的歌、画更多美丽的画，学会讲英语，学会打电脑……你会结识许多新朋友、新老师，他们都会喜欢你。
简化和吸收是费曼学习的最后一个步骤，目的是将学到的知识制作成一个精小的“知识包”，融入进自身的知识体系。
最后还要说明，学习的目的是为了有一个好的工作，孩子认识到这一点，能够努力学习就好，不能刻意的追求高分，尤其是不能设定一个必须达到的目标，不能忽视生活的乐趣培养，否则就会无意中培养出一个抑郁和厌学的孩子。真到了抑郁厌学的时候，家长会说，只要孩子能正常上学就好。可到那时候再放弃高分的追求，就已经有些晚了。
根据你的学习目的不同，学习的方式也有很多的不同，你如果学习是为了留学，出国，或是以后做这行，对这方面需求很高，比如翻译，那肯定需要报课进行系统学习。但是如果只是为了兴趣，追星或去旅游的时候使用，那其实可以自学。
一些家长反馈说，孩子对于瓜瓜龙语动画视频学习的形式都比较喜欢，也会反复观看，达到了让孩子带着兴趣学习的目的。
4岁小朋友可以开始语启蒙了吗？看你让孩子学习的目的是什么吧，如果是为了让孩子会说一口流利的语，那么出生就可以开始启蒙语，七岁可以系统学习。要是只是为了提分那么小学阶段开始学是来得及的。
