衢州衢江封闭式叛逆孩子教育学校

孩子学习厌学的原因有很多，包括家庭原因和孩子自身原因，家庭因素也会影响孩子自身。孩子出现问题的根本原因是孩子对学习的认知是错误的。厌学这类的孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能分析学习成绩不良的原因，检查自我，吸取教训。孩子们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清楚，老师把卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实孩子们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢去正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

“惧”来自强烈的不安情绪，表现在身心症状如身体僵硬、唿吸不顺、脸色苍白、头痛、胃痛等，检查并无生理病因；或者出现分离焦虑（与父母分开）和适应不良的恐惧（在人际及考试上）。“拒”则是行为表现，主要为反抗上学、发牢骚、哭诉或发脾气等现象，孩子通常乖乖待在家里，极少伴随反社会行为。

1.很多孩子对集体生活很不适应，尤其是刚入园的幼儿，离开了父母的呵护，无论是从环境上，还是心理上等各方面都对幼儿园的生活很不习惯，甚至不喜欢去幼儿园上学。

2.家长们应保持情绪稳定，注重孩子的防护措施，但不要过度焦虑和紧张。营造安全、和谐的家庭氛围，保障孩子内心的安全感。

3.操练认识新朋友的本领，帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的，设让他们认识，约好入学天一同上学

4.开学倒计时，您的假期已不多。幼儿园开学时间：2021年9月7日（星期二）正常上学。为确保幼儿的身体健康，保证顺利入园，请家长务必自信阅读以下温馨提示，为孩子健康入园做好充分的准备！

5.1、与其学知识，对学习有兴趣，我们不如先给幼小衔接阶段的孩子培养对上学的兴趣。喜欢上学，对小学生活抱有好奇心，这才是对学习建立的正确意识，让小学生明白什么是学习和上学，比去学习识字和拼音更重要。

焦虑有副作用没？教育是我们国家独特优势之一，相当于我们是全民实行的顶级精教育模式。但任何事情都过犹不及，焦虑过度了，就要出问题，全民焦虑的副作用之一就是大家生育欲望降低了，育儿太耗精力太花钱，成本太高。还有个副作用，父母的焦虑情绪会导致类似“病急乱投医”的行为模式。比如啥都想让孩子学，反倒啥都学不好；父母的焦虑情绪会传递给孩子，增加孩子挫败感，感觉怎么都达不到父母的期望，个别孩子就会慢慢丧失学习本能，变成学习机器。

上学充满着各种困难，即使能上学，没有科学的教学方，学到的东西也很有限，对家长而言，他们更想让孩子掌握一技之长，将来能照顾自己。

因为孩子周末去奥数班补习来着，妈妈觉得孩子可能真的累了，一心软就给孩子请了一天假，跟孩子说明天必须得去好好上学了。