适当地接触电子产品，能让孩子的世界变得更加丰富多彩，但如果孩子养成习惯，沉迷于电子产品，那就得不偿失了。有些孩子喜欢在电脑上看动画片，一看就是一两个小时，不让看就哭。与此同时，孩子变得性格孤僻、眼睛近视、动手学习能力差，这是父母最为担心的问题。原来当年在读大学的时候，这名男生一个人在西安，离开了父母的约束，也没有了高中时候的自律，逐渐沉迷于游戏不能自拔。
教育孩子没有短期的方，需要的长期的坚持，让孩子爱上学习，养成自己主动学习的习惯。这样孩子的成绩才会有进步。
1.在努力学习的过程中，一些孩子可能会体会到学习的乐趣，体会到学习并不是那么难以接受，慢慢爱上学习，如果学习本身能带给他乐趣，学习动力可能也无需外部奖励了。
2.二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。
3.而掌握孩子学习力导师专业能力的家长老师，能基于不同阶段孩子的生理特点和心理状态，能通过有效反馈、高效激励等教练技术，给予孩子及时、恰当的帮助和引导，有策略地打造孩子高效的学习力，助力孩子成长为面向未来的终生学习者。
4.初中的学习与小学有着诸多的不同，在小升初的过渡阶段，作为孩子的父母，需要预先做好功课，了解初中阶段的学习特点，以备在孩子进入初中学习时，或在孩子遇到问题时，能给予他们正确的引导。
5.孩子成长过程中要经历的第二个开窍:孩子突然爱上了学习，产生了学习内驱力，不用父母管教监督，孩子自己就积极努力地学习。我相信，很多父母跟我一样，也会认为这样的孩子是开窍了。
其实，小学阶段所学知识都不难，只要孩子认真对待，就能够学习好。如果孩子在小学阶段学习不够扎实，暑期就是查漏补缺、弯道超车的最好时机。要知道，暑假两个月，相当于半学期。只要把暑期利用好，足够完成小学知识盲点的补救。当然，如果学生家长无视小学知识的漏洞，顺其自然地开学就去上初中，换来的结果就是，随着课程数量、难度和强度的增加，学习起来就会越来越吃力，甚至拖得力不从心，只有遗憾罢了，感叹罢了。
有些家长认为孩子应该交给学校，由学校教。这种态度是错误的。光靠学校教育孩子成长肯定是不够的。虽然老师和家长心情一样，希望每个孩子都能成功，但是想象一下，家里通常只有一个孩子，我们都觉得很难教育，可以想象一个班几十个孩子负责任，很难。我们的家长只能积极配合学校和老师，听取老师的意见，了解孩子的学习情况，告诉老师孩子在家里的学习情况，并根据他们的特点和不足采取相应的措施，帮助孩子学好功课。鼓励他们多参加集体活动，增强集体荣誉感，培养团队合作精神。只有在家庭和学校之间形成共同努力，孩子才能最大限度地发展。/p>
4、家长的远程管控不可少，家长不可能每时每刻都陪着孩子。当外出的时候，手机可以远程观看孩子在学习机上学习了多久、做了多少题、有哪些薄弱环节。这些家长都要看到，方便时刻了解孩子的学习情况。
