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第二是认识到了学习《高校教师教育教学技能》的重要性。想我们这种刚走出学校，即将步入工作岗位的青年教师，一方应对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师仅有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自我的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。无论干什么事情都不能抛开责任心，实习之后我有深刻的体会，只要任何一个地地方出差错，就可能连累到其他人的工作。所以上司千万叮咛一定要认真，对自己所做的事负责，“宁可慢，不要错”，以前只是在理论上学习了“责任心”，这次真正地应用到实际中去，第一次深刻的感觉到责任心的重要性。我做出纳，现金收讫、现金付讫、银行收讫、银行付讫等等，理单据、做账等等，每一个数据都要检查是否正确，一点也不敢马虎，因为每一个数目都非常重要。出一点差错在很多的程序上逐一寻找问题所在，给整个工作的顺利进行带来很多麻烦。经过这一番锻炼是我增加了办事的责任心。

另外还有家长需要注意：孩子厌学情绪已经存在多长时间了，如果已经有一段时间了那我们就先分析出原因再去解决，如果是最近才出现的，孩子就不一定是厌学，有可能是状态不好或者最近发生了什么事情。

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2.现在孩子学习压力大。很多家长会在课余时间给孩子报各种补习班，以至于孩子的空闲时间越来越少，父母并可能没有考虑孩子内心的想，最终有可能会导致孩子厌学。奇才心理小编提醒各位家长和孩子，厌学是有原因的，家长和学校一定要对症下药。

3.对于孩子厌学，越早干预效果越好，厌学孩子的年龄越大，问题越麻烦，越难解决。如果您的孩子出现不愿意上学的想或是行为，不要大意，要及时帮助孩子找到他为何不愿意上学的原因并加以解决，只有这样，孩子不愿意上学的问题才会真正解决。

4.在家长看来，选择的戒网-瘾机构是解决孩子问题的佳途径。但是不能够仅仅依靠品质优良的的戒网-瘾机构来实现，而多地需要广大家长进行正确引导和沟通。用拳头说话无真正解决问题，应该规范自身的言行让孩子形成正向的引导。除此之外，二初中生厌学的原因有哪些

5.森森提出，对于孩子厌学，一是了解孩子对学习的理解以及孩子厌学的具体原因；二是和孩子共同尝试解决具体问题；三是帮助孩子体验真正的学习乐趣。请我们家长耐心下来，帮助并相信孩子能够找到自己喜欢的事情。此时，孩子生病了，治病优先，健康最重要，要与孩子共同渡过难关。

在现实的家庭教育中，有相当一部分孩子厌学、叛逆、抑郁，很多家长找不到原因，孩子为什么会厌学？孩子为什么会叛逆？孩子为什么会抑郁？

如果是孩子的学习成绩下降导致孩子厌学怎么办，我们就必须找到如果孩子成绩下降的原因加以解决；如果孩子是在学校人际关系出现了问题，我们就要帮助孩子来解决人际关系给孩子带来的困惑，传授孩子人际互动的技巧；如果是孩子在上课期间胡思乱想太多导致其注意力无集中，我们就必须想办帮孩子来做注意力训练；如果是因为中考、高考压力过大，无放松导致的一种极度焦虑情绪产生，那么我们也要想尽一切办来帮助孩子放松自己；如果是家庭出现重大危机或是变故导致孩子厌学怎么办，就应该及时找专业的心理老师做危机干预，避免问题继续恶化。

轻度厌学孩子的表现比较轻微，通常是上课走神，无集中注意力，且课后的作业偷工减料等。这个程度的孩子出现厌学的原因可能是被其他东西吸引了注意力而导致的。