南京雨花台正宗军事化学校

自己扛不住而逃避?还是孩子因为主观因素导致暂时性的情绪问题而不想学习?还是孩子在学习过程中找不到学习方法而失落?还是因为父母的管教和家庭氛围不好导致的心理问题等等，所以说，孩子厌学的背后有很多原因的，很多家长不分析原因，直接开始强制管理孩子。这就导致了一些孩子成绩始终无法抬头，甚至会影响到这些孩子们的身心健康，进而可能演变成厌学情绪，这就成为一些家长们送孩子中学留学的重要原因。

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1.孩子的学习一直是家长心中的头等大事。为了孩子的成绩能够有所提高，从学习灯、练习册、到学习机，但凡能和学习挂钩的，家长都愿意花费时间去研究和尝试一下。

2.孩子有厌学的情绪，并不是说带他们去工地上打一下工，一定就能够让孩子重新爱上学习，有些孩子之所以宁愿在工地上打工也不愿意回去学习，主要是因为他们的厌学心理非常的严重，没有爱上学习。

3.一是读书。假期是孩子“充电”的好时机，平时学生忙于繁重的练习作业，没有充分的时间读书，寒假是一个相对轻松的时间，家长可以引导孩子好好读书，只要孩子爱上了阅读，写作素材有了，知识面宽广了，理解能力提高了，阅读不仅对语文学习有好处，对各科学习都有帮助。家长让孩子一方面读老师布置的必读名着，也可以读一些适合少年儿童阅读的杂志书籍，比如科学类、益智类、人文类等，我们家长一定要相信，阅读可以转移孩子对手机的关注度，“开卷”永远是“有益”的。

4.(一)治理论学习不够深入。平时虽然经常学习党章及治理论，但思想上重视程度不够，学习目的不够明确。学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有领会其精神实质和思想精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

5.家长盯得紧管得严，孩子就能保住学习成绩，但随着家长参与孩子学习的“作用性”逐步下滑，没有自主学习能力的孩子就会暴露出各种问题。

中小学时期的学生成绩差，主要原因大都是对学习没有兴趣，老师们也是看穿了这一点，把学生们比较感兴趣的明星加入进来，目的就是为了吸引学生的学习兴趣，或许这样的方对学生来说没有太大的效果，但是老师还是想试一试。

作为家长，你像别的孩子父母一样给自己的孩子做好榜样了没有？因为父母是孩子的第一任老师。要想孩子优秀，父母首先就要优秀。比如：别的孩子的父母有一定的品德修养，知道“打铁首先要自己身板硬。”要求孩子爱学习，作为家长你一有空也要多读书，多学习。就算你工作累了不想学习，孩子做作业时，你拿一本书也要做做样子在那儿看。孩子在你的影响下自然就会爱学习了。

报名的这个火花思维的课程对我家孩子最大的好处，就是孩子爱上了学习，因为火花思维的课程都是动画形式的，孩子比较感兴趣，虽然上课时间稍长一点，但是孩子能坐得住，而且孩子变得更加主动了，不光上课主动回答问题，课下还能主动完成任务，这是最大也是最好的一个改变。