新乡新乡叛逆孩子学校首选素质教
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煮好的粥是粘稠的。在初秋的早晨,冷空气已经非常沉重。孩子们上学前喝一碗稀饭,不仅可以补充体内能量,预防感冒,还可以温暖脾胃。从孩子第一天上学开始,她就不停地给老师发信息打听孩子的情况,孩子饿了吗?外套脱了没?饭吃了几口?吃的什么?上厕所后洗手了没有?
有家长向我咨询,孩子上学回来总说不想去上学,问了原因就说是害怕老师,也害怕同学,早上还哭了。家长一下就慌了,认为孩子可能在学校受了委屈。想去找老师说说,可又不知道该怎么说?一年级的孩子害怕上学,尤其是有过幼小衔接经验的孩子,更应该很容易就适应了小学生活,而不会有害怕恐惧的情绪。那么都已经哭了的孩子,如果强行再送到学校,肯定会让孩子厌学。不管是什么原因,我们家长都应该第一时间为孩子疏导情绪,帮助他们打开心房。
普通班很多孩子都存在不够自信,有点任性,做事缺乏持续性,自觉性的问题。这些孩子因为各方面的原因造成学习上的困难,学习成绩的不理想又直接导致这些孩子没有归属感、存在感,更谈不上什么成就感,快乐指数、幸福指数都非常低。近年来因为这样那样的原因,他们中有一部分已经出现或轻或重的抑郁或厌学或“躺平”的现象。为了让这些孩子重新找到这种存在感、参与感、成就感、幸福感,我做了以下各种尝试。
不要说孩子是厌学——这世上没有不爱学习的孩子,只有不爱某种既定学习方式的孩子。还有就是没有自己的目标只有父母的目标,没有自己的要求只有父母和老师的要求,并活在父母和老师的要求中的孩子。孩子厌学主要有两点原因一学校教育方式的呆板,教学内容枯燥,教师教学方不科学,二学生自身对于学习没有明确的目标,只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输,学习带有盲目性,自然就缺乏学习的动力。
不喜欢,觉得背书无聊。孩子不喜欢背书的原因也有多种。有些孩子是因为对自己的记忆力没信心,所以不喜欢。有些孩子是因为觉得所背知识点枯燥,所以不喜欢。有些孩子是因为厌学,所以不喜欢。我们要理解孩子生命中的苦楚,对他们表示同情,但同情不等于没有要求。
厌学情绪是逃学行为的主要原因之一,而逃学行为则是厌学情绪的极端表现,人们常把逃学和厌学联系起来,厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困,处于青春期的少年容易产生高傲,自以为是的心理,并且容易冲动,因此处在叛逆心理下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害,青少年叛逆期随着成长,*意识渐强,要求有自己的处事方式,不希望受到过多的管束,而某些家长出于对子女的保护,什么事情都替孩子包办,这样子女的渴望*与家长不恰当的好意关心,就会产生思想上的冲突、矛盾
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