家长和老师要改善的是：让孩子在学习中感受到学习的快乐，引导孩子树立属于自己的目标，让他们学会主动学习，要知道这种内在动机比外在动机，更利于孩子的学习，也要注意孩子的发展是有规律的，每个阶段的学生都有适合他们学习的方式，老师和家长要做到的就是培养孩子的学习习惯，以及帮助孩子找到适合他们的方式方法，给孩子更多的鼓励和耐心，不要排斥和恐惧教育孩子，更不要让孩子因为压力对学习产生厌恶感。在教育孩子这件事上，斯文觉得家长应该时刻反思自己，然后再要求孩子。面对不爱学习而成绩又差的孩子，家长不应该一味结果导向的强行鸡娃，而是应该培养孩子自主学习的习惯，引导孩子发现学习的乐趣，让孩子自己爱上学习才是破解问题的关键所在。
疫情逐渐好转，部分省市正为幼儿园开园做准备，家长此时应该做些什么呢？长假过后，孩子不愿回园是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。这就需要家长提前做好引导工作，才能使孩子轻松快乐地返回幼儿园！
1.1、孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。
2.诸如此类我都不想再说什么了，我还是那句话，你孩子不上学，府得要求你上学去，你不存在没学上。义务教育，义务教育，义务两个字。。。。
3.厌学行为的背后可能是单一因素，也可能复杂的多因素或者长期的积累导致，相信对于单一或简单的因素，父母首要是找到原因，先以降低孩子的焦虑感为主，再者是让孩子的厌学行为变得慢性化。对于后者，若父母若尝试了很多直接和间接的方式，但还是无了解到孩子遇到的困扰，那一方面要继续对孩子保持开放的态度，还有持续对孩子「适度但不会干扰」的关心，另一方面要求助于专业人士对复杂的因素进行梳理，协助家庭和孩子一起做出调节和改变。
4.做妈妈确实不容易，现在的我处于在“生存”线上挣扎的初级阶段，有时候企盼，孩子赶紧上学，但是一想着孩子刚满三岁就要去上学可能遇到的种种，又于心不忍。
5.怀胎十月时，想的都是“孩子健康快乐就好”，到了上学年龄，哪位家长不希望能在自己实力许可的范围给孩子提供最好的环境？
然而运气并不靠谱，离不离婚，婆家如何对待，这些因素都是不可控。如果亲生父母都不愿给孩子的，还能指望婆家吗？与其把孩子的命运交给别人，不如提升孩子的实力，让女儿把命运掌握在自己手中。
很多家长在孩子上学以后，这种攀比心理就越来越严重，别人家的孩子考了第一，都能自己缝衣服热饭菜了，自己的孩子又懒又馋还爱迟到，这些比较带来的焦虑，只会有增无减。
这样对于孩子的能力和性格养成有着非常大的帮助。在孩子不愿多尝试一些内容的时候，家长也要表现得积极一些，使得孩子对于探索世界充满兴趣。
