家长是孩子的第一任老师，对孩子一生价值观、习惯、品格的养成起着重要的作用，为能够更好的做好家校共育工作,5月22日晚，学校邀请了心理教育高级指导师高睿老师，通过钉钉群直播的方式，为全校教师和家长进行了《成长教育》的心理培训。高老师从案例分析、小学生常见心理问题、等多方面进行了讲座，并对家长提出的问题进行现场答疑。高老师的讲座，让听课的老师和家长受益颇深，家长们意识到必须用科学的方法，以朋友的形式和孩子沟通；真正理解孩子，帮助孩子顺利健康成长。在孩子小的时候，或还没养成真正的阅读习惯之前，自律性真的不高，这个阶段的孩子大部分都喜欢跟着自己的情绪走。
莆田仙游院家事少年审判庭在对一起未成年人犯非拘禁罪一案进行宣判的同时，针对未成年人的父母监护不力的情况，发出《家庭教育令》。
1.通过班级与家庭的双向互动，同步教育，共同促进学生的身心发展.2．帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，实实在在地做好家庭教育的服务和指导工作，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。
2.视频中，杨雄说：“我建议家长刷新认知与教育理念，了解孩子的特长、天赋、优势到底是什么，鼓励孩子做擅长的事情；利用好‘社会大课堂’，助力孩子成长；家校社协同须各得其所，防止缺位、越位与错位。通过向学校、家庭教育提供高质量的可选择的教育服务，与社会教育形成互相支持、互相补充，促进每一个孩子健康成长。”
3.欲造伟大之国民，必自家庭教育始——家庭教育之所以称得上“国事”，在于其所处的重要地位。人生的第一课是从这里开启的，社会建设也在这里启动基础工程。家庭教育不仅关乎个人和家庭福祉，也关乎民族和国家的命运。随着我国社会加速转型，传统的家庭结构和功能都发生了深刻的变化，家庭建设作为重要的社会建设如果出现缺失，家庭教育的问题就会更加凸显。通过立，把家庭教育纳入治轨道，对其形成有效的规范、指导和监督，将改变家庭教育靠家庭自发安排的状态，促进各方协同、形成教育合力，更好地满足社会发展的需要。
4.因此，对这类行为，合适的处理是对家长进行家庭教育指导，而不是罚款、拘留，《家庭教育促进》在立时，对这一问题进行反复的讨论，明确要对这类家长进行家庭教育指导。突出了国家对家庭教育的支持和服务，避免公权力对家庭的过度干预。
5.“高涨的学习热情既反映了家长对解决家庭教育问题的迫切需求，又验证了我区网上家长学校建设对满足家长需求，带动形成了学习型家庭、学习型社会的建设成果，有效地促进了家长孩子、学校家庭的共同成长和共同发展。”刘强说。
近日，“家庭教育促进”表决通过。律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
事实上，很多时候孩子们家庭教育中，让孩子能真正学习到的并不是父母苦口婆心的教诲。而是，孩子们在父母平时的言行举止中学到的。父母的一举一动，以及父母对事物的态度和看，常常是孩子们的模仿对象。
好举措贵在落实。目前全国多地发出的《家庭教育令》，都对失职父母履行监护职责的具体要求进行细化，明确指出监护人履行监护职责和承担家庭教育主体责任时存在的问题、违反的律规定并依裁定监护人应该如何纠正。如昆明离异母亲徐某收到的《家庭教育令》，就要求徐某于2022年春季学期开学前，完成被监护人恢复入学等手续的办理，确保孩子顺利复学。不仅如此，五华区人民院对徐某发出《家庭教育令》后，还会联合妇联、关工委等相关部门，及时委托有资质的家庭教育指导师给予家庭教育指导，并及时跟踪后期的家庭教育效果，邀请专家一起对《家庭教育令》的实施进行具体评估，然后根据评估结果提出个性化的意见或调整指导方案。
