其实，这不是个别家长的想法，早在2018年发布的《全国家庭教育状况调查报告》就指出：家长普遍认为教育孩子主要是学校和老师的责任。《〈家庭教育促进法〉系列解读》活动由省教育厅主办，省家庭教育专家指导委员会、省德育共同体、省家长学校、河北广播电视台少儿·科教频道联合录制，邀请河北师范大学江雪梅教授围绕《家庭教育促进法》，从法律出台的背景意义和家庭教育的内容方式、工作机制、协同任务等多个方面进行分类解读，并就家庭教育的责任意识、理念方法和对孩子的科学减负、成长规划等方面进行全方位指导，通过案例分享、互动答疑等方式，帮助家长更全面深入了解孩子身心发展特点，提高家庭教育能力，争做合格家长。《〈家庭教育促进法〉系列解读》于12月14日-17日播出。
首先、和孩子进行不定期的交流，开导孩子让她喜欢上学校、老师、同学们。或者让孩子做一件事，让她明白没有知识是什么也做不了的。从而改变她对上学的态度，家长不要给孩子压力，让孩子觉得上学是件很难受的事情。
1.小时候虽然家里条件不好，但在我爸爸的坚持下，我们五个孩子还都上了学。在我们那个年代，思想观念较落后，跟我同龄的人基本都没怎么上过学，不少人认为女孩子上学没什么用。也正是由于这种落后的思想，我上学比较晚，小学毕业的时候已经15岁了。初中的时候，因为家里实在负担不起上学的费用，为了让弟弟妹妹上学，我就辍学了。按照当时的教育水平来说，其实我的成绩挺好的，后来听爸爸说，如当时供我上学，那妹妹肯定就没机会上学了。
2.有些孩子因为在学校受了委屈但是不愿意和家长说，这就可能导致孩子不愿意上学，比如说被别人欺负，然而因为种种原因不愿意跟父母说，因此孩子自己就用逃避上学来回避这样的""校园霸凌""。
3.现在经济呈高速发展，教育紧随其后，为了躲避教育改革，家长的心理是能早一年上学就早一年，生怕被某些策给约束，对孩子产生不利影响。
4.家长一定不要想着孩子还小，就什么都不懂，事实上他们什么都知道，只是在家长一次次不耐烦的神情中，孩子再也不愿表达了而已。
5.家长的焦虑更多的表现在：给孩子争取更好的学校，包括提高孩子的成绩，报更多的基础培训班和兴趣爱好班等……他们深知“提前布局”和“抓住机遇”对孩子的影响，不愿孩子“输”给时间和资源。
下午回来，和孩子聊天，问她在家学习好不好？孩子说一点也不好，说她不能和同学一块玩了，她一个人在家很无聊，她很想出去到楼下找小朋友们玩儿，她想上学，喜欢每天早上和我一同上学，一同散步，一同记单词。
终于,孩子不情不愿从床上爬起来。十分钟后，妈妈把自己收拾妥当从房间出来，看到孩子居然还没刷牙洗脸，快要气晕过去…
现在学生上学都不花钱了，为什么还有很多家长吐槽供用一个孩子上学的压力很大呢！其实最主要的原因就是因为校外的培训机构，别人家的孩子都在补课，自己家孩子不补的话，恐怕耽误了孩子的学习。
