父母是孩子的第一任老师。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。大中小学幼儿园干部及教师，教育培训机构人员，婚姻家庭工作者、心理工作者、社会工作者，家庭教育促进法所涉各部门的家庭教育工作人员，以及18岁以上有志于从事家庭教育指导服务的各界人士。
意志与情感、认识有密切关系。认识是意志活动的前提，情感对克服困难、达到预期目的的立志活动起着积极或消极的作用。因此，教师在给学生讲课时，要巩固他们学习的信心，多鼓励他们微小进步，这样才能排除学生立志障碍。
在一个终身学习的时代，“会学习”是作为21世纪人才的“标配”。不管孩子未来从事何种职业，自主学习能力与他未来的生存和发展息息相关。通过学习编程，提升孩子的自主学习能力，培养孩子的逻辑思维能力、表达能力、团队协作能力、总结归纳能力等一系列影响孩子未来的整体素质，这才是科技素质教育应该达成的目标。这也是码高研究院研发课程的真正目的
2、更加注重能力的提高训练。学习的终极目的是不但要掌握知识更要获得能力。那么，我们的教学就是要既使学生在一堂课上掌握相应的知识，还要让学生获得与之相应的某种能力。这种能力可以是学习的能力，可以是解决问题的能力，也可以是其它的能力等等。所以，我的习题案的设计就侧重于提高学生依据课堂上所学的知识去解决与之相关联的问题，进而提高其解决问题的能力，或者说，提高其回答问题的能力，加大训练的针对性，加大训练的力度，密切训练与高考的关系，继而提高考试时答题的正确率。
疫情期间学生可以选择线下或者线上实时的zoom课堂，同时学校也提供课程录音供学生课后学习。理论课以引导式教学为主，很少以背诵为目的将知识进行整合。医学院的课堂一般是由浅入深地讲述医学原理，培养学生的学习思维和习惯。也正是因为这种教学模式，使得学生需要在理解课堂教授的知识的基础上将知识进行解构和重塑，并建立符合自身的学习方和学习体系，才能最终达到将知识融会贯通的目的。
卓训教育提醒各位家长，我们不要把成绩当成孩子一生的全部，学习成绩固然重要，但不是教育的全部。家长在重视成绩的同时，更应该告诉孩子：学习的目的，是为了探索美好的世界，是为了培养独特的个性和人生价值，是为了实现自己的梦想。
