家长们不能看到问题的真正原因，一厢情愿地以自己的方式解决问题，非但不能让厌学问题改善，甚至会错失让孩子健康成长的契机。据调查表明，有接近百分之五十的孩子不爱学习的原因，就是因为学习压力过大，自己无法快速适应，再加上自己学习能力稍微欠缺、学习成绩不给力等等因素，在学校不受重视，自尊心受损，厌学、逃避、消极学习状态是常见的。
虽然工作人员的不负责任，是孩子差点溺亡的主要原因，但家长更要命！居然就让孩子自己在那儿游？看都不看着？心真大！
1.有内驱力的孩子不需要家长催促，同样做一件事，自己努力是幸福，被逼努力则是负担！这也是为什么孩子普遍有厌学情绪，不能自主学习的原因。
2.强烈的逆反心理是这个阶段孩子的常见现象，他们赖床、不收拾房间、挑食，做作业拖拉、看电视毫无节制、厌学，爱和父母对着干等。这是因为他们进入学校后学习了很多知识，有了强烈的独立的思想意识，自己以为已经是小大人了，不再是孩子了，便急于想挣脱家长的掌控，于是处处和父母唱反调。
3.当父母指责孩子叛国时，他们也暴露了叛国的根本原因：过度的照顾，演变成了控制和压抑。家长也要反省自己，不拘泥于孩子的身心，对孩子没有足够的空间和理解
4.*?首先，当孩子主动跟家长诉说自己情绪、身体不舒服、不想上学等情况时，家长一定要引起重视，主动陪伴其寻找“不适应/变化”背后的原因；
5.但如果等到宝宝2岁了还不开始说话，那么家长就要注意了，导致语言发育迟缓的原因有很多，要有专业的检查才能得出确切的结论，家长要尽早带孩子检查。
很多家长总是把孩子当成吵架的资本，让孩子成了夫妻感情维持的原因。而这样的一种家庭成长的孩子，很容易让他们产生自卑的心理，孩子极为容易将家长的过错归于自己的存在。
孩子都是喜欢贪玩的，主要原因还是约束力不够，自制力太差。如果家长能和孩子一起制作一份计划，将所有的事情都计划好说不定能帮助孩子自我管理。计划书是做好了，可是孩子会不会认真的执行还是另一回事呢。所以家长也要监督孩子做到以下几点：一是抓好督促检查;二是开始对孩子的要求不要太高，循序渐进;三是做好总结。定期做总结，对孩子上一阶段的表现进行评价，做得好的可以进行奖励，坏的进行批评改进。注意说的方式喝方，要让孩子接受，语气不能太过分。
首先家长弄清孩子厌学的原因。很多小孩子在学校和在家里表现并不一样，所以家长要多跟学校老师和同学了解情况，其次孩子因厌学不学习，那么孩子长期这样下去，家长不帮助孩子，那想孩子回到学校就更难了。30天帮孩子建立手机界限，帮孩子建立学习目标，提升学习动力和兴趣，调整父母的焦虑情绪，提升父母沟通技巧，改善孩子睡眠，调整居家环境等，有效的帮助孩子回到学校。
