所以，看不见孩子的心性变化，看不见他的未来，未来往哪里走，全在心性上写着。孩子自己也没有办法，因为家长已经给他送上了轨道，形成了错误的心记忆。有一个孩子，在四岁的时候，爷爷带着他在一起做游戏，互相打耳光，爷爷打他一下，他打爷爷一下，很快乐。后来这孩子就养成了惯性，谁动他一下，一言不合就打别人耳光。我们会说，你怎么可以打别人耳光呢？这是大人思维，他不知道这是恶，他感到打别人耳光自己很快乐呀，又没人及时制止，从小错误的习惯养成了。推荐一套专为6至12岁小学生量身定制的习惯养成丛书——《小学生好习惯》系列。这套丛书引进自韩国，一共7册即7个主题，全面覆盖小学生日常生活，包括学习习惯、生活习惯、时间管理习惯、安全习惯、理财习惯、语言习惯和饮食习惯。系统性引导和帮助孩子养成全方面的好习惯，培养孩子的自我管理能力。
《家庭教育促进》与当下厉行的双减策多有唿应。相关报社记者注意到，该律中，涉及了举办家庭教育指导机构的多项条款。这被视为“双减策”下，“学校以外，家庭以内”的重要律规范，在一定程度上，对于“双减”之后，被不少机构考虑的“家庭教育服务”业务方向，将产生重大影响。
当你走进家庭教育指导培训现场，也就走进了了解孩子、觉察自己、营造幸福家庭的美好殿堂，你会成为影响他人、成就孩子、营造幸福家庭的爱心天使。
未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，特别是在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要节点进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
良好的家庭教育可以引导孩子健康快乐的成长，因此家长朋友们需要重点学习相关的家庭教育系列课程。希望所有家长都能以身作则，为学生树立终身学习的榜样，并且学以致用，做真正能够帮助孩子不断成长，不断进步的好家长。
孩子报不报班，基本上取决于家长的愿望和想。这个现象背后的深层次原因是：家长做不好孩子的第一任教师，却指望让孩子上无穷无尽的培训班，以此来提高成绩或素质，自己这辈子没有完成的理想，却想让孩子来完成，自己当年没学好，就想让孩子出类拔萃。这就是家长的想，也是滋生我们这个行业的深层次原因。
