但是，重视孩子学习的目的是什么呢?仅仅是为了考出好成绩，将来考上好大学吗?如果是这样，在这种功利思想的影响下，孩子和家长在学习的过程中都容易着急，当出现遇到难题不会做、考试成绩不理想这些情况、经过努力进步不明显时，他们会放大眼下的困难，产生焦虑情绪。一旦产生焦虑情绪，他们就无法完全把精力集中在眼前的问题上，甚至由此引发冲突和其他问题。不仅如此，经过长期的脑力训练，孩子能持续从学习中体验乐趣，掌握高效的学习方法，从不断学习和加强自己的思维能力中获得正向反馈，从而真正实现“爱上学习”“沉迷学习”。
教育针对不同的学员，所采取的授课方及内容也各不相同。老师根据学员的自身能力和学习目的安排课程、调整课程进度。通过系统化的讲解，规范化的教学，将每个人的潜力都发挥出来。
让孩子从小学开始，就学习烹饪和手工等各种与“劳动”有关的技能，目的是培养孩子的动手能力，得到锻炼并磨练意志。
他认为，学习诗经、论文最重要的目的，是为培养他们成为有智慧、有道德的人才，为中华民族的下一代培养出有真正的思想学问的人才，真正使这个国家社会，走向长治久安、天下太平之路。
第六，不要滥用考试。让学生获得成功不是通过各种各样的综合题型考试，太多的考试对教师和学生都没有好处。单元考试是学绩考试（progresstest），每节课可进行问答式或提问式的检测。期中、期末考试属于成绩测试（achievementtest），根据这段时间的教材、教学大纲的要求、学生的学习程度以及是否达到课标的要求等，来考查学生是否获得了应有的成绩。成绩考试不要使用太多的选择题，应以考查学生是否掌握了应知必会的知识和技能为目的。中考、高考语总复习教学也是课堂教学，但绝不是靠题海，而是依靠教学，只不过是复习教学。
入境时加拿大边境工作人员向该同学询问了入境目的、与学习相关等问题。该同学出示了以往几年的成绩单。成绩单里，前两学期的成绩大多是60多分，去年网课的成绩提升到70多分。
