宣讲活动中，尚杨娜全面系统地介绍了《家庭教育促进法》的主要内容，让每一位家长了解到家庭教育已经由“家事”上升为“国事”，明确了在“双减”政策背景下，在课业压力相对减少的情况下，父母需要用正确的思想、方法和行为教育孩子，做好孩子的引路人，在生活中做好表率，使孩子养成良好的思想、品行和习惯。熊孩子这个词，多指让人抓狂的孩子，伴随着熊孩子而来的，就是“熊家长”，所谓子不教父之过，孩子的很多行为，跟父母的不及时约束有很大关系，有些坏习惯养成了，可能会伴随一辈子，但如果父母及时纠正，让孩子尝点苦头，效果却是出奇地好。
各学校建立以班主任和其他科任教师共同参与的家庭教育指导专（兼）职队伍，用好《家庭教育指导手册》（学校卷）、省教育工委《家庭教育指导手册》等专业手册，通过多种家校交流平台，对家长进行“双减”策宣传和家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
“当前，我国家庭教育中比较突出的问题是，家庭教育风气不够纯正，家长教育理念不够科学，家庭教育环境不够和谐，以及家长自身存在心理问题等。”胡维芳说，同时，家庭教育学校化倾向越来越严重，成了学校教育的附庸或延伸。现在，家长只关注孩子的分数，忽视心理健康、思想品德教育、道德人格教育和非智力因素培养等，有的仍用打骂来惩罚孩子。
针对择校家长，GregSmith校长建议：“择校前要考虑清楚，家庭需要什么，孩子需要什么，学校与家庭教育理念是否契合。选择好一所学校后，就让孩子一直在此就读，给孩子保持一个长期稳定的学习环境，并且家长需要与学校积极地互动，最后，尽早进行规划，优质学校竞争是非常激烈的。”
大家好，我们是Arisona，一个专注于提升家庭教育质量的小组。本期我们简单的谈一下家庭教育。首先家庭教育在孩子的发展中具有非常重要的地位：
2004年出台的《家庭教育施行细则》中，子职教育被解释为“增进子女本分之教育活动”，也就是教育孩子去了解和学习做孩子应尽的职责。在老一代家庭中，父母对子女尽责可以说是有要求的，比如孝顺、养老等等，但在新一代少子家庭、独生子女家庭中，子女尽责的教育不断被淡化，一些家长只关注孩子的学习成绩，带着孩子奔波于各种校外辅导机构，提前学习各科知识，而忽略了孩子身心健康成长的心理规律和教育教学规律，孩子对自己应尽的职责也没有形成概念。甚至，一些家庭对子职教育一无所知。其实，教孩子怎么做孩子也是家庭教育中的一门学问。
