父母要多渠道了解孩子，不仅要关心孩子在学校的表现，也要掌握他们在生活中的活动情况。对孩子心理上表现出的异常现象，家长应有意识地拉近和孩子的距离，加强沟通和理解，及时修正孩子的心理轨道。一直希望能有机会同老师和各位家长朋友更深入地交流，互相学习，取长补短，感谢学校给我们提供了这样一个机会，也希望能够加入家长委员会，成为其中光荣的一员，为学校为更多的孩子尽微薄之力。
首先，虽然书的第二页会有教学说明，但是，注意哈但是！最好不要让娃一上来就背负着学习的目的和负担，培养兴趣最重要。
1.毕竟，谁都不会跟一个有目的的人交心。讲到这，我们就懂了，青春期的孩子，需要的是你的帮忙，而不是添乱，你越能走进他的世界，就越能促进他学业成长。至于学习本身，只要理性大脑占了高地，孩子自然，就会往那个方向去跑。
2.所有的教育的目的都是同时传授技术和智慧，教育应该培养学生既能充分了解又能善于行动，即理论与实践相结合。实践和理论的结合是相辅相成的。因此，要让知识具有改造个体生活，改造人生命运，乃至改造世界的伟力，应当帮助学生和孩子将所吸收的知识更好的与现实生活联系起来，避免让他们学习到一些僵化的知识，在智力发展的金阶段，让他们学习少量的原理性知识，便为他们提供了更多想象和发挥的空间，利于孩子独立构建五彩缤纷的心灵世界，又有利于保持儿童对学习的热情，为以后的精确学习和综合学习奠下坚实的基础。
3.事实上，以获取知识为目的的学习更加有效率，学生本人也更容易沉浸到学习之中，从而获得更好的学习效果。我们应该学会从超越自己这件事中得到成就感，并以此为基向更高处攀登。
4.由于对治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了治理论学习，自以为凭已有的社会知识和多年的工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。（三）对群众的感情不深。
5.在其他同学上课外辅导的时候，我们给孩子更多的兴趣爱好。一年级开始学习网球，刚开始目的是为了引导孩子注意力解决孩子在校心理焦虑后来成为了自己的最大爱好；从小学二年级开始学校开了游泳课等到五年级时三种泳姿已经运用自如；丰富多采的校园活动和运动使孩子小学的校园生活充满乐趣。
惰性是每个人都有的，就好比我们在学生时代一样，每天面临着各种教科书，能躲则躲，能拖则拖，躲不了了拖不过去了就会在老师的训斥中短暂地“发奋图强”。作为一个理性的成年人，应该很容易明白学习的重要性和更加坚定学习的自觉性，当然，在学习过程中，老师也是一个至关重要的存在，一个好的督学老师也是升本路上必不可少哒。
在学习的过程中，目的越明确，对孩子的吸引力就越大，孩子掌握了这种对学习目的的认识，对其学习意义的了解。他认识越清楚，注意力就越能够集中，也越能够严格的要求他自己。
11.视觉创意、视觉创意与设计是设计艺术的一个分支。这种设计通常没有明显的商业目的。然而，由于它为广大的设计爱好者提供了广阔的设计空间，越来越多的设计爱好者开始学习PHOTOSHOP，以开发具有个性特征和风格的视觉创意。
