所以，父母提及“幼小衔接”，与其关注学科知识的提升，不如提前帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，让他们更好的适应即将到来的小学生涯。学习了健康观念课程，深刻意识到这些问题的根源在于：第一，没有做好孕前准备工作；第二，出生后没有注意孩子的生活习惯。于是在我的耐心沟通下，女儿逐渐听取了我的建议，减少了坏习惯。而且在尝到了不痛经和不晕车的好处后，彻底告别了冰激凌和其他垃圾食品。
高考前，同学们主要忙于学习，现在终于有了闲暇时间，一些同学开始选择参加运动，锻炼身体，强健体魄。这是非常明智的选择，但也要提醒孩子注意，如果平时没有运动习惯，在接触剧烈运动时，一定要考虑身体承受能力，适当运动，如有不舒服，就立即停止，千万别硬撑着。
培养一个好孩子，定是要耗费很多时间精力的。好的父母，在成为好父母、培养好孩子的路上，一直坚持学习、不懈努力，用爱陪伴，用心关注，用情教育，用实际行动示范引导，塑造孩子好的品德、好的教养，帮助孩子养成好的性格、好的习惯，如春风化雨般，润物细无声。正是父母细致入微、倾尽心力的照顾和培养，给孩子将来出人头地铸就了坚实的保障。
惯一旦养成，则很难改变。如果孩子幼儿时期、小学时期养成良好的生活习惯学习习惯，则会让孩子受益终生。我们都知道出了社会，与人交流做朋友，首先离不开地是看这个人品质怎么样，而不是先看能力怎么样，所以从小就养成良好的习惯，一点一滴地积累起来才是养成良好习惯的前提，习惯并不是一朝一夕就可以养成的，作为父母，不仅要起到监督地作用也要做好自身，进行正确地引导，让孩子养成良好的习惯，这是必不可少的。
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关律规，自觉抵制不良信息，依进行信息技术活动。
1．管理学生的学习、生活、人际关系，让学生养成良好的学习和生活习惯，逐步由他律到自律过渡；让学员养成自我学习的习惯.
