淄博淄川叛逆不听话学校

《促进法》的制订是继2021年下期“双减”政策出台后的又一记组合拳，非常及时地补齐了家庭教育无法可依的短板，把家庭教育重要性提升到国家政策层面，是对全社会形成合力促进提升家庭教育水平、监督全社会特别是监护人保障未成年人教育权益的及时雨。我市建立起以分管校长、中小学德育主任、班主任等为主体，专家、社工和优秀家长共同参与，专兼结合的家庭教育骨干力量，吸纳家庭教育指导志愿者4405名，组建家庭教育讲师团27个，开展家庭教育指导服务队伍培训1530次，培训人数17万余人次。

孩子出现厌学的状况是一个机会，让我们不得不紧张起来，去关注孩子的心理状况，去探究孩子厌学背后的根本原因。这是一个逃无可逃的关键点。

兴趣为什么属于次要因素呢？上面我打了引号，因为不论什么原因，低龄儿童体现出来的“兴趣”更多只是一种“好奇”，或者是因为身边耳濡目染的一些“模仿”行为。我个人认为兴趣真实的体现应该是“雷打不动”的坚持上课、练习、表演等行为。然而很多孩子在报班之后不久都会表现出一些“厌学”“抵触”等情绪。作为家长应该提早做好思想准备和应对方。

孩子的学习能力和学习兴趣受到多方面综合因素的影响，而孩子的学习能力和学习兴趣直接影响到孩子智商的高低，以及孩子学习成绩。很多时候，家长认为孩子厌学和学习能力差是太笨了，智商低的表现。其实不然，孩子学习能力差的原因有很多。

看完徐先生父子的故事，很多网友心中会有这样一个疑问：这个厌学的14岁少年，一个月之后就能如他的父亲所言，学习起来事半功倍吗？从心理学上来说，孩子厌学，一般出于两个原因：

厌学的原因：心理方面，父母对孩子的要求和期望过高，老师公开训斥，同学欺负等；精神心理疾病：儿童抑郁症，表现为不快乐、易怒、易怒、易发脾气、易怒，在疾病的影响下会出现学业厌倦；多动症，学名注意缺陷多动障碍，主要症状是注意力不集中，活动过度，这类孩子容易厌学；焦虑症和恐惧症会导致孩子厌学。在学校提及头痛、失眠、便秘、恶心呕吐等躯体化症状；儿童心理精神*症是一种严重的精神疾病，可表现为退缩、不愿见人、不愿做事甚至懒惰、上课注意力不集中、学习兴趣减退。