抚州临川孩子早恋专门教育学校
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(3)培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。对于家长而言,刘轩给出了一些建议,他认为未来社会,学霸的定义已经慢慢发生了改变,很多孩子成绩好却不快乐,也有很多人成绩不好却随着年龄的增长,学识越来越好,学习本是一件可以让生活变得快乐的事情,而不是一个负担。所以家长一定要妥善引导,让孩子养成获益终生的学习习惯。
知识森林学习软件的目的,是让娃自己能够把书本上学习到的知识、以及老师总结的补充知识点的知识,自己重新建构一遍,从而实现真正地掌握。
更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子,在多次学习培训的基础上,确定了实验教师——钟青、靳淑、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等,组织了实验课题的评审论证,并于10月中旬举办了开题报告,通过交流,大家更加明确了各自课题研究的目的与意义,更加完善了实验方案。
其实,家长愿意为教育投资本身是一件益事,目的就是让孩子们以后的生活更加幸福顺利,更容易取得学业和事业的成功,具有一定程度的前瞻性。但是当这种投资逐渐变了味,成为了家长实现自己的虚荣心和攀比心的途径而只是填鸭式地灌输,忽视作为学习主体的孩子的主观性和能动性,过多占用他们这个年纪本就不多的休息时间时,看似安排得紧密而充实的生活,实则是一片空,因为在孩子看来,这只是父母给自己布置的一项任务而已。
孔子在几千年前就说过:“学而时习之,不亦说乎?”这句话道出了学习的本质:和生活实践紧密结合的学习才是真学习。《弟子规》也强调学文和力行要相应。“学”不是目的,“习”才是目的,“学习”的快乐是通过“习”得来的,只负责“学”对于任何人来说,都是一件极其痛苦的事情。
谈到学校开展常态化经典诵读活动,全国《温病学》规划教材主编冯全生教授说:“我们现在身处信息化时代,人们高度依赖互联网,容易疏忽记诵的重要性。对经典而言,背诵是必要途径,对提高同学们学习中医的兴趣和自信心也是很有帮助的。唯有熟记经典,临床上才能用经典处理问题。”
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