日照岚山青少年特殊教育学校

创伤(trauma)这个概念，不论在中文还是英文中，都是非常宽泛的。可能是很严重的创伤经历（比如伤害到人身安全），可能是“看似不严重但也可以很严重”的创伤经历，比如长期亲密关系结束、网络暴力、校园欺凌、父母离婚、情感上的虐待等等，大家也经常用”创伤“这个词来形容一段对自己有负面影响的事件。我们对俄罗斯入侵乌克兰深表关切，并与所有因暴力事件而遭受苦难的人站在一起。我们正在支持人道主义努力，为正在蔓延的难民危机提供援助，并尽我们所能支持我们在该地区的团队。

在这样的时代背景下，会有更多人加入阅读推广的事业，为社会阅读做贡献，让每个家庭弥漫书香，让每个孩子爱上阅读。

1.睿语自然拼读与分级阅读帮助孩子学习拼读规律，启蒙阅读兴趣、阅读力、口语表达力、拼读力，让他们能够做到见字能读、听音能写。帮助孩子打好语言学习的基础，延续发展听说读写能力，爱上文阅读，学会用文的思维写作，提高思辨能力和学习能力，并且把这种能力运用到其他课程的学习中去。

2.现在孩子处于小学阶段，也就是进入了“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的阶段，怎样让孩子爱上学习、阅读和写作？是我最头疼的事，这些事我又向谁去请教呢？

3.全会成功召开后，怀柔北机务段团委迅速组织号召各个团（总）支部对十九届六中全会公报进行宣讲学习，贯彻十九届六中全会精神，达到指导今后工作的目的。

4.方不对。有些孩子没有认识到中考是三年知识的综合，还把初三当作平常学习一样看待。这是学习上导致没有紧张感的原因，从而上课效率不高，对于课程学习缺乏兴趣，意志薄弱，对学习成绩要求不高。有些初三学生平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的根源。学习要尽力思考，多尝试一题多解，注重变式训练，强化计算能力、分析能力。

5.与这两者相比，家庭教育本身似乎缺乏可衡量的显性指标。但实际上，家庭教育恰恰是学校教育和社会教育效果的最主要的基础和影响因素——从咿呀学语到挫折后跟父母的谈心，家庭教育伴随一个人的时间最长，特别是在童年和少年阶段，父母与孩子每一个相处的瞬间其实都是教育与影响的过程。“寒门出孝子、富家有孽障”，家庭教育并不建立在父母的知识水平或身份背景基础上，而主要取决于父母用何种态度和方式来对待孩子的成长。

今年9月开学季，我决定改变教育观念，关注儿子的心理健康，培养孩子的学习能力，减轻孩子学习的压力，让孩子真正爱上学习。

如何养成正确的阅读方式，这应该也是很多小学家长的痛点，很多家长知道应该都，一个孩子如果能够爱上阅读，那么他这一辈子整个人生都将是与众不同的。爱看书的孩子思想丰富，而且也到高年级学习的优势就越能体现出来。

有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。