徐州新沂正规青少年管教学校

还有就是要联系他的老师或者同学，他们和孩子朝夕相处往往会比较清楚孩子的问题出在哪里。我有一个朋友的孩子，他也是不愿意上学，有三个月，你怎么说都不行，就是不去上学了，转学也不愿意去。后来经过多方了解，特别是他的同学们，提供了一条特别有用的信息，就是她跟她的闺蜜闹矛盾了，然后就愿意在学校看到她，但是如果转学她还觉得没有朋友，不愿意去。根据这种情况，她的父母及时的联系老师和同学，进行了多方的交流和沟通，终于做通了孩子的工作。所以了解孩子为什么厌学的原因就最关键的。随着书法在语文教育中的重要性不断提高，越来越多的家长在孩子小学期间就为孩子挑选书法培训课程，希望孩子从小能练出一手好字。然而许多孩子十分排斥书法课，练习也不能坚持不懈，不管家长怎么鼓励督促，就是不愿意坐在桌子前写上一个字。发生这种情况的原因很简单，那就是家长选的书法课并不适合孩子，才会导致孩子出现厌学心理。

非常高兴能和各位再一次相聚来共同交流、探讨孩子的学习情况，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

1.事实上，孩子有厌学情绪其实是很正常的事情，也许这段时间对学习不感兴趣，是因为学习内容太难，又或者是在学校遇到某些不开心的事情，而家长的解决办就只按照自己的想来做，却不考虑问题到底出在哪，不去听听孩子的心声，在解决问题的时候也不去重视孩子的具体感受，一味的只想达到自己的目的。

2.从学习的性价比上看，语科目也更值得学习投入。根据过往的经验，孩子的正常语水平，可以达到90分。对于这50分的差距，其他几门科目，需要非常大的付出，才有机会实现。而通过完成正常的语学习，使用较少的精力，就可以达到相同的目的。

3.而且全日制学习也是校园生活的充分体验，能够在工作一段时间后重返校园，能够明确的知道自己需要提升哪些部分，有目的性的去学习，还会结识一批和自己志趣相投的朋友，也是人生一段难忘的记忆。

4.287、该生在校关心同学，遵守班级纪律，用心参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。

5.有人在闲的时候把看字典当作休闲和娱乐,有人在脑子累的时候会把洗衣服当作放松。玩是正常学习生活的积极补充,玩不好,学习也不会好。但是有些孩子不能控制自己,玩得过度就是不合适的玩,对学习就会有不良的影响。其实对玩的认识和感觉本应该是严肃的。为什么不能科学地去玩呢?为什么不能带着正直的心去玩呢?为什么不带着目的去玩呢?所以,聪明的人有聪明的玩,而不是瞎玩、乱玩,任性地玩。

结合本班学生语文学习的现状和四年级学生的心理特点，本学期开始我采用单元整体感知课和精讲课两种课型将教材予以整合，并在第一周就给孩子下发了预习方指要，利用一周语文课堂的时间指导学生利用方进行了相应的预习。试图通过这些方的指引，让孩子达到遇到文本能读通、读顺、读懂大意，利用工具书和联系上下文的方解决不懂词语的意思，能够自己认识并正确书写生字的目的。从目前情况来看，大部分孩子已经明白了每一课型的预习方，但是有个别孩子还不能按要求做到。我知道孩子有差异，孩子究竟有什么优点和缺点，咱们的家长朋友比我更清楚。这就需要我们按照孩子的特点来实施家庭教育中的个别辅导。因此关于语文学习我要说以下几点：

只要在学校遇到一点问题，就有不去学校的想。孩子的这种想也正常，因为他们没有目标。所以这个时候，家长就需要告诉孩子，他们学习的目的是什么。

围绕“四专”这个核心设计，本次课程为促进企业的“良性教导循环”，通过【教授给他人】来达到【主动学习】的最终目的，在环节上也充分给予各学习圈自主学习的机会。