在家庭中，看似某个成员出问题，比如厌学、自残、网瘾、酗酒、赌博、婚外恋、焦虑、抑郁···其实是整个家庭系统出现问题。一般家庭系统出现问题，出现问题的“替罪羊”往往都是孩子，这也是家庭治疗对于儿童青少年问题的治疗效果更为显着的原因。根据初中生厌学不想上学的原因，制定相应的厌学对策。如：提高孩子的学习兴趣，制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。帮助孩子按计划去执行，当孩子在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。而作为家长的你，也应该去学习如何与孩子进行沟通交流，在学习中不但能提升自身的教育知识，还能与孩子有良好的亲子关系，让家庭更加和谐。
根据国家制定的《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》，全国各个地区的社区、学校、培训机构、儿童活动机构等都需要设立家庭教育相关岗位。对具有专业资格的从业人员需求量巨大，但是家庭教育属于新兴行业，而家庭教育是孩子成长的根本。随着社会经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视，家庭教育指导师也成为未来最有意义的亲子教育职业。
至于课程评价环节，因为家庭教育的最终落脚点是看孩子能否真正受益，所以评价的主体除了学校考核、家长打分外，还应该充分考虑孩子的切身感受。
家庭教育促进的实施主体是家长，父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。所以不要总是抱怨孩子不听话，孩子注意力不集中，孩子不努力学习。孩子未成年之前，父母都是这些问题的责任主体。
通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
这部新出台的律，不仅明确家庭教育的定义，明确父母或其他监护人的责任等等，还为广大父母提出5个要求、6条指引，并贴心地提出9种家庭教育方。
