家长要关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。同时加强与学校、班主任、科任老师的沟通与交流，共同引导学生养成良好的手机使用习惯。家长把孩子送到学校，是学习知识不断提高个人能力的，如果能被名校录取再好不过，如果不能，让孩子健康成长也行。家长的愿望并不大，可有时正是这简单的不能再简单的愿望，学校也满足不了。
父母在整个教育周期中，占领了绝大多数权限，孩子手头的权限，但是当他自我意识觉醒后，威力巨大——自主意志。当他在青春期用这种自由来回应父母对待的方式，呈现出来的友善或叛逆，就是家庭教育出结果的时候。
之前看到这样一段话：“孩子就像一颗刚刚萌芽的小树苗，而父母则是辛勤看护的园丁。不仅给予孩子爱的浇灌，还用良好的家庭教育作为孩子茁壮成长的肥料，让孩子更加健康快乐的成长。”
《督促接受家庭教育指导令》以《未成年人保护》和《家庭教育促进》为依据，明确接受家庭教育指导的时间、时长和次数，并对未成年人父母和其他监护人提出应树立“家庭是第一个课堂”“家长是第一任老师”的责任意识，并希望他们能够承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。目前，海淀检察院结合与中国儿童中心的家庭教育指导合作项目，通州检察院通过妇联“妇女之家”“家长学校”“巾帼志愿活动”等资源，以期将家庭教育指导落到实处，收到良好律效果和社会效果。
现在很多学校在家校建设上措施比较多，但学校将共建范围扩大到社区后，如何让学校发展与让老百姓满意“双丰收”呢？我校在家校建设上，主要采取了建立家长学校、组织专家上门指导、建立家庭教育微信平台、评选优秀家风家庭等举措。学校与社区的共建主要是三个方面：
家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在孩子的健康成长过程中发挥着不可替代的作用。《中华人民共和国家庭教育促进》的出台具有重大的意义，律明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。颁布家庭教育促进，可见我们国家对未来，对家庭，对未成年人的关心已经上升到律层面，这是全社会的责任，关系到民族的发展以及培养社会主义建设者和接班人的问题。
