家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校积极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。家校共育，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。学校教育由于现行体制设计，要求对全体学生以统一的教学大纲为指导，施以统一规范和标准的管理和教育，有人形象化地比喻为“人才流水线”，对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。但是，由于家庭的千差万别，家长对子女教育的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念和培养目标各不相同，而孩子的情况更是千差万别。所以学校教育必须在家庭教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之人。
重视家庭教育，践行家庭教育的父母，一定会相信自己能把孩子教好，相信孩子会学好，这样一个良性循环，孩子就一定会慢慢的越来越好。
1.孩子在接受教育的过程中，少不了老师的教育，但更少不了的还有家庭的教育，国家一直在提倡家校联合，说明无论是家庭教育还是老师的教育，在孩子成长过程中都是必不可少的，如果家长在家里没有好好管教孩子，不注重家庭教育，甚至还试图去干预老师教育孩子，那么孩子还如何成才呢？难道非得等到孩子进入社会，让社会来教他们做人吗？
2.据悉：这次公益培训活动，将举办十期。届时将会为陕西省家庭教育事业的全面开展，培训数百名具有很高专业程度的家庭教育指导师。（张栢溪）返回搜狐，查看更多
3.接到学校关于征集家庭教育中做好亲子沟通方面的一些经验做时，作为家长我陷入了思考，并重新审视了我及家庭成员在亲子沟通方面有哪些需要改正的地方，有哪些是值得发扬和坚持的地方，促使我及家庭成员更加重视家庭教育，注视孩子的成长，在此浅谈作为家长在亲子沟通方面的一些做和思考，不当之处，敬请指正。
4.3、家长过于焦躁。许多家长“望子成龙”“望女成凤”心理严重，不想让孩子输在起跑线上，揠苗助长，急于求成，提前给孩子补习、上各种辅导班、加大孩子的作业量，这些做无疑伤害了孩子的学习积极性，造成厌学心理。
5.我们活动设计中，家长成为导游，为孩子讲解抗战纪念馆的原因就是希望家长重新在孩子面前树立起正面的学习的榜样。
由于教育理念及生活水***的提升，许多家长都将孩子送去各种各样的培训机构，即便如此，仍有大多数的中***庭存在着不同程度的教育问题。因为家长们疏忽了***重要的一点，教育的根源是家庭。特别是放开二胎以后，儿童数量增长，家庭中的亲子关系也出现了越来越多的矛盾和问题，很多父母都无很好的照顾到孩子的成长教育。因此，对作为启蒙和根基的专业家庭教育有了更大更迫切的需求。家庭教育指导师也应需而起，拥有着无限的发展潜力和市场前景。
一个人的性格形成，价值观建立，多是在于童年时期的家庭教育。什么是家庭教育？众所周知，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是一切教育的基础。我们相信，没有不想爱孩子的父母，只有不懂得如何爱孩子的父母！
在教育中，层出不穷的教育方只是散落无骨的只砖片瓦，无支撑儿童的家庭教育，家庭教育中至关重要的支撑是教育的一致性。
