每周安排进行个小时的岗位专业知识培训，不定期考试，并将考试成绩纳入月底绩效考核当中;针对日常工作中出现的问题、漏洞等进行总结，构成备忘录;每月分批组织人员到其他专营店参观学习，相互交流，共同提高;利用周一的晨会，全体人员共同学习总公司的各项管理制度、经营理念、计划方针，进一步明确岗位职责，进一步提高工作效率;每一天安排员工进行各自岗位技能展示，并由部门经理当场点评，激发广大业务员的工作热情，到达共同学习、提高的目的。有一定的社会阅历，体会到现实的残酷，明确了之后的工作目标，学习的目的性更加的专注，学习的针对性更强了，学习的自我驱动行高了，学习的效率可能会达到你人生的巅峰。
不过基本上忘记了学习的目的。因为很多时候你只是娱乐性的，那上面说的各种学习之后几乎不会有什么实际的意义。
1.以前我对这个事情会觉得好笑，现在我会思考问自己：怎么让孩子爱上学习？我该怎么引导孩子？怎么做一个合格的母亲~
2.孩子的读书兴趣，往往是在小时候培养起来的。然而，很多家长都认为：“孩子还没上学，还没有一定的识字量，是不可能阅读的。”“到了一定年龄，孩子自然而然就会阅读。”其实，这些家长的想是不正确的。他们进入了两个思维误区：一是忽视早期阅读的可能性和必要性；二是过于强调识字是阅读的基础，忽视了儿童在阅读过程中对汉字的伴随学习。有句俗语说的好，读万卷书，行万里路。只有让孩子爱上阅读，培养出读书的兴趣，孩子的眼界才能开阔。
3.很多年轻人也在学习，而其中一部分人学习的目的，仅仅为了提高学历，至于拿到学历后，有什么打算，回答是：到时看吧。
4.家长越重视早期阅读，孩子对阅读的兴趣就越浓厚。一旦爱上图书，阅读就会成为孩子每天必不可少的活动。相反，缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引。亲子共读让我们收获的家长不仅仅是阅读的美好，还有珍贵的记忆！
5.首先是学习的形式，外教一对一在线课堂的形式能够充分调动学员学习积极性，和老师零距离沟通，保持足够多的语言输出，不断强化语感与思维模式，让语学习事半功倍。课堂上不仅能针对性的学习高频词汇和句型，老师还能教授一些地道表达，同时也能达到练习真实场景下对话的目的，对于加深知识的记忆更有帮助。
候也会丰富下孩子的业余时间，比如陪孩子打打球运动一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，见识一些新的东西，我觉得这样对学习也有必须的帮忙。对于孩子存在的不足和缺点，我一向在努力地督促她争取早一点改正过来，养成良好好的学习习惯和生活作息习惯。我期望所有的家长们有时间就多陪陪孩子，和孩子多点交流和沟通，去了解他们真正的想，成为孩子们无话不谈的好朋友。让我们和老师们一齐共同努力，把孩子培养成祖国的栋梁！
只要是有人的地方，人的等级层次各不相同。孩子也是这样，不同地方的孩子来到了同一个班级，由于他们的家庭条件不同，社会背景不一，家长学历层次不一样，因而孩子的素质也是千差万别，有的孩子家庭条件好，家长学历高，孩子的素质就高，反之，孩子的素质就差一些。素质高的孩子，学习成绩相对较好，素质低的孩子学习成绩相对较差。
孩子们也希望在课堂上成为小主人，老师要多进行引导，和学生互动，这样才能启发孩子的思考。让孩子们成为学习的主导者，而不是旁观者。交流互动，让学生慢慢爱上学习。
