吉安吉安军事化学校高中

自主学习是一种学习方式，学生独立自主进行学习活动的能力，也是当今教育的主题。它通过确立学习目标，自我监控和自我评价等元认知策略来实现的。培养学生的自主学习能力，使学生由""学会""走向""会学""，是教师不断追求的目的。特别是2019级的高年级学生，对于即将赴日留学的他们来说，学生的自主学习能力的培养更显得尤为重要。本教学团队通过引导学生自主预习并完成任务，发现问题，提出问题，解决问题。既激发了学生的学习兴趣，又提高了课堂效率，使学生养成了良好的学习习惯。一、伏羲画卦，一画开天。通过《易经》中关于创立八卦的目的的记载，让孩子们明白了学习文字的意义是为了学习神明的道德，是为了了解万物的情怀。带着这样一个崇高、开阔和敬畏的心态去学习我们每天都在使用的汉字，感受就完全不一样了。那些汉字在我们眼前都充满了生命力，都在给我们传达着久远的信息和来自精神世界的无穷的力量。

很多人养成了“网络成瘾”的习惯，产生沉迷网络游戏、熬夜玩手机、低头族等行为，对手机等电子产品的依赖性增强，出现了精神恍惚、状态萎靡等症状。世界卫生组织曾将“游戏成瘾”列入精神疾病范畴，焦虑、抑郁等心理疾病发病率逐年攀升，严重影响了正常的工作生活。

一是电子产品使用时间过长。假期没有课业的负担，孩子容易沉迷于看电视、上网、玩手机、Ipad，电子设备屏幕小，为了看清图像和文字，必须近距离操作，长时间使用，易产生视疲劳，从而导致视力下降。

假期里孩子使用电子产品的机会比较多，有些孩子控制不住自己，容易沉迷进去。电子产品当然不是什么洪水勐兽，合理地引导孩子，跟孩子制定一份电子产品“使用公约”，或许有意想不到的效果。您有什么好建议提供给家长呢？欢迎与我们分享。

自品创立以来，读书郎坚持自主和智能学习设备，获得了许多家长的信赖。其中，学生平板作为AI教育的载体，拥有着高端的配置和优越的性能。与一般平板电脑不同，读书郎学生平板具有可管控、可监督的个性化功能，有效防沉迷。此外，读书郎平板已通过国家RG0级护眼认证，旗舰款C25和C30更通过德国莱茵TüV护眼认证，有效减少电子产品对孩子视力的损害，孩子的绿色健康。

暑假有一个不能回避的学习问题：玩手机，沉迷电子产品确实影响学习，但是假期，没有了补课和作业，孩子还能有什么丰富的娱乐生活？家长都去上班了，缺少了陪伴，孩子就只能沉迷于手机了。而且家长的日常行为也在传递着这一点：手机是最好的娱乐产品。暑假可以玩手机，只是这个“度”是家长很难把握的，小学生是没有自控和自律意识的，家长的引导就很关键，在别人家的孩子暑假都在玩手机的时候，你家孩子如何能在语文这条学习赛道上，多做那么一丁点事，开学后的语文学习能力、成绩、习惯都会有明显的进步。