赣州安远有军事化学校小学

一项《中国家长教育焦虑指数调查报告》指出，参与调查的家长仅有6%没有教育焦虑，而在孩子幼儿园、小学、初中三个阶段作为焦虑，67%的家长认为课外培训能更好地帮助孩子成长。学生每个发展阶段都有其重要性，小学阶段，是对知识进行初步认知的阶段，而这一时段，学生的三观尚未建成，想象力处于高速发展的时期，如果家长对所有的学习都要求学生去深挖，那么学生的压力就会激增。

随着孩子认知发展日益成熟，婴儿期的分离焦虑会得到缓解。但是当孩子进入幼儿园，或者进入小学，Ta?要进入一个陌生环境时，又会出现分离焦虑的情况。

迁就：孩子摔倒了，妈妈的心态立马崩掉，紧急赶过去抱起孩子——这时候妈妈特别焦虑，这种焦虑也会传染给孩子，孩子有可能放声大哭。

不但能锻炼孩子的语言表达能力、思维逻辑能力，还能让孩子对幼儿园有更深的情感和兴趣，培养成想去幼儿园上学的想。

这样的孩子到了幼儿园后，适应能力差，必然会产生入园焦虑，甚至导致心理、身体的各种疾病发生。所以针对这些孩子的情况，家长要转变观念，与老师充分沟通，看看能否充分激发孩子模仿能力强、适应能力快的特点，尽快弥补短板。否则，就需要考虑让孩子回家补补独立生活能力方面的课，等孩子学会了一些基本技能再来幼儿园。

有些家长认为把孩子留给学校老师是可以忽略的。孩子学得好不好是老师的责任。众所周知，他们忽视了自己是孩子的第一任老师，父母的言行会对孩子产生潜移默化的影响。想象一下，有一对父母整天靠打生活，脸上挂着烦躁、焦虑等情绪，总是传递着负能量，但他们还是希望自己的孩子成功，女儿成为凤凰。平日里，教育孩子的方式是责怪、打骂，责怪老师教得不好，孩子愚蠢无才。这样的父母应该反思自己是问题的根源吗？在家庭教育中，家长应该以身作则，为孩子树立好榜样吗？希望家长能理解和审视自己的言行，是否在孩子身上起到了榜样的作用。