济源县专门管教叛逆孩子的学校叫什么

兴趣是最好的老师，家长先培养孩子运动的兴趣，让孩子爱上运动，再根据孩子喜欢的运动，帮助孩子选择适合的项目。不要将自己的喜爱强加到孩子身上，会适得其反。这就涉及到压力的应对方式。所谓压力，是外部事件引发的一种体验，需要人付出努力去应对。应对压力控制有三种类型，其一是行为的自我控制，即自己的行为是否自由，如处在强力学习环境中能否自由地离开；其二是认知的控制，即对自己的思维活动有无自主权，如逃学、逃课、大声喧哗显然违背校规，从而失去行为的自主权，但回家叫叫苦、说说累可以宣泄一阵，也可以无伤大雅达到减压目的；其三是环境的控制，学生面对学校的环境，是没有控制权的。说白了，孩子既不能不上学，也改变不了学校氛围。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的`意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

为了保证这个价值观落地，学校每天会给孩子留两个小时的家庭作业，这个强度可能比中国的大部分学校都要大。而且老师会把自己的手机电话号码告诉学生，方便学生做作业遇到任何问题随时能找到老师。另外，学校会要求学生背诵九九乘表，这个很多人都做不到。

叛逆孩子成长学校认为教育处在青春期逆反状态的学生，是件很棘手的事，打骂不行，因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和逆反心理，说教又被孩子当作了“耳边风”，放任不管更是不行，因为对学生们那并不成熟的个性和主见不加约束的话，难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。

三、是学校的食宿、校园环境等情况。要不要住宿，是否需要走读，是否需要寄宿家庭，校园环境孩子喜不喜欢，学校中的中国人多不多。还有一个比较重要的就是活动，在中国读书，对于课外活动方面，基本上我们是完全不关注的，但是在，课外活动的选择对于孩子来讲有很大的影响。比如孩子喜欢棒球，可以考虑选择有半职业棒球队的学校，如果孩子学艺术，那么是否有艺术类的社团，对于孩子升学的影响就可想而知了。

但是，也有家长咨询一些专业要求比较高的社团培训，很遗憾，目前，学校的老师不能满足那么多的要求，只能是在保证孩子安全的前提下提供一些力所能及的课程。同时也可以看到，学校的教育不能完全满足家长的心理，尤其是一些对孩子期待很高的家长，还是需要社会教育参与的。