“孩子爷爷奶奶的年龄大了，交给他们带不合适，只好把孩子带在身边一起上班。”市民周女士无奈地说，如果把孩子一个人放在家里，一方面是安全上不放心，另一方面是怕孩子学习不自觉，权衡之下只好带到单位。新课标提出要聚焦学生发展核心素养，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。五2班的孩子们，在居家学习期间，不但坚持上好每节课，按时提交作业，而且每天坚持体育锻炼，承担清洁等日常家务劳动，动手实践炒菜、种花，在过程中接受锻炼、磨练意志，不断提升自身良好的劳动品质，不断加深对劳动价值的认知。孩子们在“做中学”“学中做”，不断激发自己的潜能和创造力，逐步养成吃苦耐劳、不畏艰辛、精益求精、追求卓越的工匠精神。
家校密切沟通也是帮助孩子消缓“三年级现象”的重要途径。我们通过家长会的方式，向家长介绍并详细讲解“三年级现象”，告诉他们注意事项以及在家庭中如何帮助孩子养成好的学习习惯、培养自律能力。我们还让孩子通过给父母写信的方式表达诉求，一些平时难以说出口的问题，在信纸上得到了解决。
为了培养孩子们懂礼貌、知感恩，以及树立孝悌、谨信、承担等中华传统美德和优良品格；让孩子养成良好的生活习惯，山西省孝文化研究会举办“中华孝道国学励志夏令营“，通过七天的学习，帮助学员在诵读经典中感受国学魅力，在劳动中感知父母的不易，在相处中体会友谊的温暖，在演讲中成为“小小思想家”，在经历中体味人生的真谛。欢迎渴望学习，渴望优秀的你来到中华孝道国学励志夏令营！培养一个正知正念，正能量的孩子。具体事项明确如下：
1、认识读经教育。家长必须观看《一场演讲百年震撼》视频，新生家长必须抄写一遍演讲主要内容（见附录），了解并认同“老实大量读经”这一简易而最有效之教育方。启发孩子潜心读诵国学经典，培养良好的生活和学习习惯，体验真正的读书之乐，提升孩子专注力、记忆力、学习能力、自理能力等综合能力，让孩子在圣贤经典熏陶下，开启智慧，涵养性情！
大家都知道，学生阶段是养成良好习惯的关键期，小学阶段，学习成绩很重要，但是学习习惯的培养更为重要，好的学习习惯将会受用终身。
我们希望通过《发现相似》，孩子在探索的过程、发现问题的过程、合作的过程、体验的过程、创造的过程中孩子掌握概念、学习态度、培养技能、养成习惯、有负责人的行为，最终会成为独立判断的思想者，终生不渝的学习者，有社会责任感的公民，做世界事务的参与者。
