其次：我们也要看，在学生的成长过程中，其他方面也对学生的成长起到了重要的作用，家人的父母和家庭环境总是影响着学生的成长，有责任的父母和良好的家庭氛围有助于孩子的健康发展，家庭教育不容忽视，学校的整体氛围，良好的班风也影响了学生的学习习惯和生活状态，我们为学生们积极提高班风应该创建团结友爱的校园氛围和优美整齐的校园环境，学生们总是沐浴着积极的能量。（二）家庭作为孩子成长的第一位环境，起到了关键性的作用，因此，家长需要了解社会发展的大趋势和大方向，家长的教育理念就不能落后，只有把学校教育与家庭教育联合起来，形成教育合力，才能有效地促进孩子的发展。
这是在开学前，家长没有进行适当的引导和调整，孩子突然进入规律的上学状态后，身心都无适应，从而出现一系列的症状。
有些妈妈体验到分离的焦虑时，她出于希望帮助孩子减少痛苦的想，通常会向孩子描述幼儿园的美好，诸如“幼儿园多好玩呀，有很多滑梯可以滑，还可以和大家一起做游戏，还有许多好玩的玩具”等溢美之辞。
孩子的焦虑、抑郁并不是都是家长的问题，也不是孩子很矫情，而是说明孩子真的需要帮助了，他自身的能力确实是处理不了当前的问题了，以这些情绪问题的方式体现出来了。
同样的，假设一位总喜欢过度焦虑的母亲身边，还有一位父亲，无论他性格如何，对于孩子来说，至少多了一个“吸引火力”的“靶子”和“甩锅”的目标。
第三阶段的时候，也就是现在，我们把它做成了网络课。如今虽然推出了双减策，但并没有减去家长的焦虑。因为不管孩子在什么时候，他们的主业就是学习，家长们最关注的还是成绩，成绩牵扯到孩子的未来。对老师来说，孩子的成绩同样也是他的核心业务。
