心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。因此，经过探讨研究，我们主要培养孩子们的学习能力：一班听说读写的习惯和能力；二班作业书写方面的能力；三班独立思考的能力；四班做题认真的能力；五班独立细致的能力；六班认真阅读的能力。而那些没有参加课后辅导的孩子，一直以来都是借助自己的努力学习，已经养成了独立的心态，所以他们靠自己的能力也会表现的很出色，所以父母们在教育孩子这件事上也要看的更远一些，而现在无论之前怎么样，都要认真的去选择自己报考的学校。
3.耐心指导。对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方引导学生探索科学的学习方，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。
1.那么今天的内容，鱼sir就继续评测语文科目的课程，就以明兮大语文为例子，给大家说说，它家课程有什么特点，又适合哪类孩子学习呢？
2.不然，如果和孩子一起学习高中课本知识，连续三年参加高考，进考场陪孩子参加高考就能达到让孩子勤奋努力学习的目的的话，那全中国的父母都不要上班了好了，大家都天天陪着孩子挑灯夜读，陪着孩子参加高考就行了。
3.“早期的学习也可以被认为无用的，因为内容是不可能被真正地学会的，它是教育计划中的一个正当部分，而教学计划是有目的的，是一个有机整体。”[6]
4.高品质的学习是素养导向下“学以致用”与“用以致学”的互动协同，而非从A到B的单向度迭代。高品质的学习是显性学习目标与隐性教学目的穿插唿应，是学科逻辑与生活逻辑的相互融合，是以终为始进行教学目标的逆向设计，是为了培养真实问题的解决者。
5.进入成成中学后，结合学校现状和学生特点，我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别，并根据不同基础的学生开展教学的原则和方。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调查报告。报告得到了指导教师的认可。
上大学的直接目的就是找到一个理想的工作岗位，而专业知识是我们工作中所必须具备的。因此在平常学习中，把更所的精力放在专业课上。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成情况，大家相互讨论相互帮助相互学习，多于老师交流反映学习中遇到的问题。
这样比较轻松的学习氛围让不少学生慢慢懈怠下来，渐渐忽略了上大学的目的，反而把打游戏，追剧，谈恋爱当成主要任务，晚上熬夜不睡觉，白天上课的时候反而补眠，对于学习也只是期末考试前的突击复习。
积极参加治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
