之前有一位家长向我吐苦水,因为孩子习惯差、成绩差,所以给孩子报了补习班,但是孩子已经有厌学的情绪了,后面也没怎么去补习班。很多孩子不喜欢学习,其实大部分的原因出在家长身上,很多家长不愿意承认,甚至将孩子不喜欢学习的原因推在老师和其他调皮捣蛋的同学身上,其实更大的责任还是在于家长。
四、要看淡些艺术考级和各类比赛。考级在一定程度上是可以量化评价一个人的才艺水平,但如果把考级当作学习目标,很容易扭曲孩子的学习动机。为了迎合家长的需求,考级包括各类名目的比赛越来越功利,越来越混乱,各种利益相互纠结。很多才艺老师也进入“应试教育”模式,只教考级内容,其它内容不教。家长要回归艺术教育的初衷,呵护孩子的学习兴趣,呵护孩子的幸福感。
首先,张晶晶从同学们的平时表现、课堂表现、出勤率、完成作业质量等方面来分析、总结班级学风情况,认为班级整体学风良好。在成绩分析方面,主要分析各科目的及格率、优秀率以及平均成绩,帮助同学们进一步认识自己的成绩与学习效果。
每次一提到孩子的学习成绩,家中有娃的家长们话匣子就打开了,常常听到的都是孩子不爱学习,学习成绩不好,各种补习班都已经给报了,成绩孩子在班级倒数...等等。
如果孩子认为兴趣班的学习内容太难了,家长要考虑孩子的年龄特点和接受能力,及时调整孩子的学习目标,或把孩子的目标分成多步走,以减少学习的难度。
首先,我们要对古代的“书生”群体有一个细致的了解,所谓书生,也泛指古代的读书人,是以学习各种文化知识和思想理论作为基础,并且以出仕为目的群体。换句话说,他们这类人一般都过于重视书本知识,在实践上相对较少,是处理起各种事情经常会脱离实际的一帮知识分子。