临沂沂南叛逆孩子成长学校

学校教育是政府组织并实施的标准化的大众教育，以应试教育为主。而家庭则是针对个体的孩子，提供个性化的教育。即便是在人格道德领域，学校的重点，也不是教做人，而是培养合格的公民；而家庭教育的重点，应该是培养孩子独立的人格。4、通过教师与家长之间的相互交流和探讨，使家长更好地了解学校办学思路，了解这学期孩子在校的学习情况，同时引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。

目前证书课程主要包含家庭教育指导、家校沟通、亲子活动等，以视频的形式，由育儿、健康专家和名校名师参与录制。目的在于帮助家长更了解自己的孩子，让家长在生活中帮助孩子更好的成长，从内容上来看对于父母来说非常有帮助，但是这些帮助的最终结果是得到一个上岗证，就让人觉得有些啼笑皆非了。尤其还是在教育孩子上，让家长去考取证书来证明自己的教育好坏，的确会让很多家长感到非常反感。

▲中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海家庭教育研究会首席专家杨雄，视频主讲《""双减""背景下家校社协同共育的思考》。

孩子的教育问题并非仅仅是由幼儿园来完成的，家庭教育同样发挥着至关重要的作用，唯有实现家庭教育和幼儿园教育相结合，才可以让孩子更好地成长。▼

此前浙江杭州就推出了一个“父母持证上岗”的规定，让家长像学生一样考试积分，最后还将颁发证书，目的就是要让他们对家庭教育更加地重视起来，因为父母对于孩子的影响是很大的，有些你并不在意的方面，对他们都能有很深远的影响，因为这些都是潜移默化的，一旦形成习惯，就很难改变了。

“我区对家庭教育的认识和重视不够，各部门职责任务定位不清，家庭教育相关策制定及立进程较为缓慢，缺乏强有力的策支持和制保障。”李咏梅建议，尽快出台宁夏家庭教育促进条例，明确家庭教育的律地位和原则，在教育体系和终生教育体系中发挥其应有的先导作用和支撑作用。