孝感应城教育机构送给孩子的祝福语

正如璐瑶妈妈所说：“电子产品并不是洪水勐兽，只要合理使用，它可以成为一个非常好的工具。”如果你发现自己的孩子沉迷电子产品的时候，强硬制止，反而是最没用的方式，聪明的父母要学会观察孩子、用心引导。如果我们能把学和玩结合起来，那孩子这个假期的收获就更大了。用亲子活动替代电子产品，这样的假期，孩子怎么会不喜欢？这样既学得开心，还能玩得高兴！一放学就“霸占”了爷爷奶奶的手机，不停刷短视频，小游戏轮流玩，这是部分乡村留守儿童“手机瘾”现象的缩影。笔者近期在我省部分农村地区调研发现，随着智能手机等电子产品的普及，部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等，可能对这些孩子的身心健康成长带来消极影响。

学生拒绝上学的主要原因之一就是厌学，当学生对学校已经没有什么期待，在学习过程中也没有什么期待，也没有什么快乐可言。孩子在学习上没有获得成就感，经历了太多的挫折和失败，就容易做出不再上学的决定。

1.误率高：学习不主动等。长时间的厌学，会使学生把学习当成一个沉重的负担，从而造成很严重的后果，也会使家长非常苦恼。造成厌学的原因是多方面的，有主观的原因，也有客观的原因。同理心就是能站在对方的立场上思考问题。当孩子缺乏同理心的时候，他们就会认为父母的关心是在干涉他，想要控制他。因此，孩子会变得更加叛逆。如果父母知道青春期的孩子是自我意识不断发展的时期，那么父母也会更加的理解孩子，并且能够化解很多的矛盾。

2.孩子厌学到底是什么原因，他一直都没有坦诚地和我谈过，我记得他在这之前，他有任何事都会跟我说的。今天下午，他陪我散步，我几次想问他，最后还是忍住没问，因为大概率他会拒绝回答。也许是他自己一直在回避，也许他自己也搞不清楚，我猜测是他学习压力大，不能接受失败，是自我脆弱、自我评价低、自尊低的表现。这是他当前的性格特点。孩子的改变，和家长的改变一样，需要时间和过程。只不过青春期孩子人格不够稳定，自身负面情绪更加强烈，自己走出来需要环境的支持。而家长因为人格的成熟稳定，通过自身的反思和坚持学习，可以实现自我转变。

3.之所以小孩会得抑郁，一方面是目前社会现象的问题，一方面是家庭方面的原因，父母要面对各种事情要处理，疏忽对孩子的照料，疏于对孩子的关爱或做不对所导致的，不要以为小孩抑郁是矫情，不是多大的事情，其实这将会影响孩子至深，轻者厌学，不说话，内向，重者轻生，这是一件不得不关注的问题。

4.家长要让孩子解决厌学的情绪。首先，要尽量放低对孩子的期望值，帮助他指定一些切实可行的方。通俗易懂的说就是要他够得着的学习目标，不要一次性把目标定的太高，太大。并且让孩子知道，无论如何，只要他努力了，哪怕每次进步只有一点点，或只是在原地徘徊，但只要你看到他的努力并相信他继续努力下去，成绩一定会有起色的。表扬与鼓励，对孩子有着神奇的力量。我一直很喜欢的一个观点。你希望你的孩子成为什么样的人，他就会成为什么样的人。当然，鼓励孩子的同时，我们要正视他的缺点和学习中存在的问题。帮助他分析成绩下降的原因，找到他不爱学习的原因，才好对症下药。

5.小学阶段的孩子为什么会厌学？如果孩子在小学阶段厌学，家长要冷静下来，帮助厌学的孩子分析具体原因。他们成绩差有各种各样的原因。比如对学习不感兴趣，学习热情不高，学习方不正确，基础不扎实。当然，也有一些孩子就是天赋一般，但这并不意味着孩子的学习能力不如别人，或许这样的孩子在其他方面也是出类拔萃的。不管出于什么原因，父母都不应该放弃孩子，而应该耐心地帮助孩子找出成绩差的原因，并提出有效的解决办。

厌学只是一个表象，一个结果，父母要做的不是针对这个结果去批评孩子、逼迫孩子，而是去探寻孩子厌学背后的原因，关注孩子的心理世界。

出现这个情况的时候家长也着急孩子也着急，此时不能把原因归咎于孩子，“孩子没用啊”、“孩子就是笨啊”这些刺激孩子的话更是不能轻易地说出来，不仅会打击孩子的自信心，还会让孩子产生挫败感，导致孩子厌学。

不管是什么原因，大部分孩子在问题解决之后，都可以克服自己一时的情绪，回归正常的校园生活。然而ADHD孩子遭遇的校园困境可能超出一般孩子的承受能力，在更多、更持续的负面刺激和压力下，甚至可能演变为情绪障碍和厌学问题。因此，ADHD家长们要格外关注孩子这类隐藏在“不想上学”需求下的“求助”信号，及早发现，预防后续更严重的问题。