景德镇珠山国家正规戒网瘾机构

张老师讲叙事性作品教学设计要点时，让我印象最深刻的就是，我们对教学目标的把控问题。记得刚开始工作的时候，我的教学过程都是盲目的，没有明确的教学目标，以致孩子们跟着我迷迷煳煳，出现高分阶段的孩子太少，该得分的孩子不得分。我在反思是什么原因导致这样的结果，原来是教学过程中对新课标的研读不够，有时候课程超纲了，有时候教学目标不明确，导致他们就像失去航向的孩子。老师在这部分教学中说到了朗读的三层次以及在教学过程中阅读教学的重要性，这些对我们教学实践都是很有帮助的。希望这样的培训能常在我们身边，只有不断学习，才能不断进步，不辜负那双双双期待的眼睛。书看的多的人，道出的话语就是那样的，与众不同，看法眼见高度都与别人拉开了差距！你有很强的执行力，你更懂得学习方法与知识的重要性，你会通过不断的输出，通过结合学习方法，通过熟练的运用，达到高效的学习！

如果举一个核心词代表马克思主义的话，可能很多人会说“剥削”，而我更愿意举“异化”。剥削产生于资本主义生产关系，但根植其上的“异化”却渗透到社会生活的方方面面。无论你是学生、流水线的工人还是高级白领，都会面临“异化”这个问题，诗酒田园的悠闲生活被忙碌的工作学习所替代，温情的人际关系变成了冷冰冰的金钱交易，我们沉迷于电子设备中而不能自拔。“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎，令人心发狂。”《道德经》中的这句话恰可以描述当下的消费社会，社会发展、各种条件更加便利的同时，我们却活得越来越累了，幸福感在下降。马克思主义对“异化”的分析仍可以应用到社会各方面。

1.当然，不管玩什么游戏，都不能过度，特别是不能沉迷于网络游戏，因为一旦沉迷于网络游戏的话，你将会不能自拔，不但无释放压力，缓解疲劳，而且还会影响到身心健康。而森百手游游戏平台和那些网络游戏有着本质的区别，森百手游游戏主要是以休闲娱乐为主的，在玩游戏的过程中可以得到更好的压力释放，让你感到轻松愉悦，将工作和生活中的压力统统释放出来，享受崭新的生活。

2.面对孩子沉迷电子产品危机，做父母的要理性分析其内因，不可极端封堵，更应该做的是扩张孩子的眼界与兴趣面，从而转移他们的注意力。家长如果您不知道该怎么去解决，可以点击免费咨询，我们将一对一为您分析孩子问题，解决孩子的问题！

3.所以请家长们和学校一起规范管理手机的使用，让手机成为学生的学习助手。我校是寄宿制学校，请各位家长严格管控学生的手机，不可将手机带入校园。手机是把“双刃剑”，用好了可以助力成长；如果陷入“手机依赖”，沉迷网络和游戏，不仅会伤害视力，还会严重影响学习、生活和身心健康。毋庸讳言，未成年人心智尚未成熟、自制能力相对较弱，一些学生沉迷于手机不能自拔，年纪轻轻就成了“低头族”。现实中，这样的现象已不在少数，加强管理和引导确实很有必要。

4.为了孩子的健康成长，学习进步，有一个丰富又有收获的暑假。有着多年与孩子“斗智”经验，并且越挫越勇的父母们，仍然会在艰难中反复爬起来，陪孩子一起战胜“沉迷电子产品”这只大老虎，养成好的生活和学习习惯，迎接新的学期。

5.家长要引导孩子树立绿色文明上网理念，学会正确对待使用网络资源。与孩子共同制定双方都认可的电子产品使用规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子的视力和身体健康，防止孩子沉迷网络。同时，家长也要控制好自己使用手机和网络的时间，以身作则，为孩子的居家生活做出示范和榜样。

在日常工作中，市场监管部门时常会接到关于未成年人使用家长手机、平板等电子产品给游戏充值或打赏主播等大额消费的投诉，给家庭造成了巨大的经济损失，也影响了家庭和谐。因此，家长在给孩子使用手机、平板等电子产品时，应开启青少年模式，不要提供身份信息给孩子进行实名认证。管理好支付密码，定期对支付账户进行检查。同时，加强对孩子的日常消费教育，帮助孩子树立正确的消费观，避免孩子沉迷游戏，发生大额游戏充值、打赏游戏主播等行为。

所以，沉迷于电子产品，跟其他严重的心理行为问题一样，在根本上，其实是深层心理需求没有能得到满足的结果，尤其是在家庭当中没有办获得相应的心理营养的结果。当然，我们把这些特点总结出来，绝不是为了归咎于父母，而是希望能够帮助大家更清晰地了解孩子所处的状况，以便有针对性地调整和改变，达到事半功倍的良好效果。时代在变，作为家长要跟上时代的步伐，不断更新我们的教育方。我们都特别希望孩子去好好学习，作为家长我们也需要与时俱进地去学习，和网络或者游戏去PK，做那个能够了解孩子、吸引孩子和满足孩子心理需求的赢家。

假期里，家长要管好家里的手机、电脑、电视和其他电子产品，以免孩子沉迷其中无自拔。电视可以看，但是要规定时间；手机可以用，但是要把握好度。