【热点讨论】宣城旌德教育叛逆的孩子的学校怎么办

2024-06-11 05:22:35

没有那个孩子是不想考好成绩的，但是当孩子越学越差，越差越跟不上，久而久之就丧失了学习的自信心。学习的自信心一旦开始动摇，就会怀疑自己是不是学习的料，怀疑自己是不是不适合上学，这种想法在学生群体中非常常见。因此要想解决孩子厌学的问题，提高学习的自信心，引导孩子认识到自己是适合上学的是有学习的能力的，通过心理咨询方面的引导，让孩子重建学习信心，从而巩固学习的意志力。孩子在学校成绩不理想，可能会导致缺乏学习自信心，有自卑感，老师的批评，家长的训斥，同学们的耻笑等，使之失去信心自暴自弃，破罐子破摔。个原因缺乏对学习的自信。各种问题中，现在教育体制使家长们与老师合谋，特别突出孩子的学业顺利发展这一焦点。这方面一点风吹草动，比如“考得没上学期好”，立即会激发出从学校到老师、到家长一连串的焦虑反应。追究之下，最终他们或多或少也能发现，孩子成绩下滑的最直接原因，无非就是学习热情的下降（即厌学），而且，这种下降又时常是一种难以扼制的发展态势为背景的，很难逆转。

家庭教育是教育人的起点和基点，家庭教育在孩子进入社会接受集体教育，保证孩子身心的发展，家庭教育是人生的第一课，父母是孩子的第一任老师，孩子们从牙牙学语你就开始接受家教，有什么样家教就有什么样的孩子。家长应该担负起教育后代的责任，家庭教育往往会影响孩子的一生，所以家庭教育是非常重要的。

1.家庭教育是孩子成长中最重要的教育。11月27日，临汾市教育局“中华好家风”家庭教育公益宣讲团走进县第一幼儿园、县第一小学、襄汾二中、实验高中开展讲座，学校邀请学生家长聆听了讲座，让家长对家庭教育有了更深的认识和理解。

2.做好社区家长学校的建设。以社区为阵地，发挥社区对家庭的组织优势、距离优势、场地优势，做好社区家庭建设、家庭教育的支持和服务。推进幼儿园、中小学校家长学校的建设。充分利用学校在对家长的组织、联系方面具有的优势，对周边社区家庭教育工作发挥辐射、指导作用。建设县级的家庭教育指导服务中心，负责制定本县家庭教育发展规划、管理和培训社区（村）家长学校和学校家长学校人员、建设县级家庭教育讲师团、培育支持家长互助组织等，为街道和社区家长学校建设提供专业技术支持。

3.为更好地引导家长树立正确的教育观，帮助家长提高科学育子的能力，六十八中学积极探索家庭教育指导活动的开展，根据学生的实际需要和家长关注的热点难点问题，有针对性地推出家庭教育系列微课，推动家校协同育人，共同促进孩子健康成长。

4.他告诉深晚记者，截至目前，龙岗区家庭教育指导中心已经培养了368位家庭教育“讲师培养对象”，一支家庭教育专业化讲师队伍正在龙岗教育这片热土上生根发芽。

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