但是就戴口罩这件事情，从客观上来讲，并非人的本能，所以需要逼自己养成习惯，但是这种习惯和读书学习相比较，是完全不同的，因为这种习惯不会方便人的生活，更不会让人觉得舒适，所以人们无论从心里上还是从生理上都是有些排斥它的。相较于夏天而言，冬天会好些，至少带了口罩会很暖和，但是夏天戴了口罩会很热，影响人的唿吸，人们自己会选择更加舒适的方式就是不带口罩，所以就造成了这种看似坚持了很久的一种反复性的行为，却始终无法形成一种习惯的原因。其次，对于团队（家庭或公司）而言：养成收集的习惯，能帮助大家节省更多的经历和时间，去做更重要的事情。比如：在工作中，我提前做好工作清单，提前告知部门同事，大家都能根据收集的清单去完成各自的任务，避免又去花费时间和精力去沟通和衔接。
为了能让孩子去上学，韩妈妈只好妥协，又把电脑拿了出来。结果，孩子因为过度沉迷于网络游戏，连中考都没参加，被父母训斥一番以后，孩子扔下了一句以后都不读书了。面对沉迷于网络游戏不能自拔的孩子，韩妈妈都不知道该怎么办了。
如果您孩子正处在沉迷网络游戏不能自拔、厌学早恋，离家出走、说谎飙车、好吃懒做等令老师头疼、家长心烦的不良行为习惯，请联系我们，为您孩子的健康成长保驾护航，如果您孩子没有以上不良行为习惯，也可以联系我们，因为这里是青少年励志成才的摇篮，是一个挑战自我、磨练意志、习惯养成的好地方，同时也是一趟心灵之旅，“体验式”的教育让您的孩子：学会为人处事的态度和礼节，树立人生目标，在成长路上存储大智慧!
全国优秀语文老师、全国基础教育培训专家贺国卿也表示，孩子之所以沉迷于手机这些电子产品，并非科技本身的错，问题在于父母的正确引导。怎么让孩子能拿得起，放得下，管得住，用得好，这是我们应该要思考的问题。
现在的父母为了带孩子方便，不让孩子哭闹，从小就给孩子玩手机、玩平板、看电视等，导致孩子沉迷于电子产品的使用。加上父母的宠爱，孩子越来越情绪化了，不给看电视、玩手机就会发脾气、哭，遇到父母意志力不强会因为孩子哭闹而妥协，认为孩子还小，但是这样的行为，只会让孩子认为只要自己进行哭闹，就可以的到自己想要的。
加强心理疏导，努力缓解师生家长焦虑。加强学生线上心理健康辅导，对有需求的师生和家长，从疫情焦虑恐惧、亲子关系、学业生涯、网络成瘾、自我管理、人际交往等六个方面提供心理援助，化解焦虑。坚持家校协同共育。指导学生和家长科学居家学习，规律作息，适度锻炼，健康生活，防止沉迷网络、过度使用电子产品，有效保护视力。开展丰富多彩的活动。保证心理健康课、每天适当专项健体运动、唱响红歌、组织家庭劳动。组织体育专业人士选择简单易学、益于身心的“小动作”（比如八段锦等），帮助师生锻炼身体，让“小动作”助力“大健康”。
