有时我真的很感激，现在这样的工作，时间相对自由，能组织活动，能给孩子锻炼的机会，能陪伴孩子成长，能帮助更多的孩子爱上阅读、养成习惯，也帮助一些爱学习的妈妈，一起成长，摆脱焦虑，实现轻松育儿！实际上，学习英语的难度并不大，小学阶段语法上的困难并不多。最重要的是在小学阶段养成良好的学习习惯，培养语言意识，让孩子打下坚实的基础。这对孩子的后续英语学习有很大帮助。
其实，会不会教育，这不是主要问题，有没有付出教育的努力更重要。孩子能够改正，不是因为我们妙语生花、高屋建瓴，而是因为他们感受到父母对他们的爱，才决定改正。我酒友的孩子因为早恋，不去学校上学了，我们好几个人轮番上阵，一点作用也没有，后来有一天自己背上书包上学去了。
手机是科技时代的产物，很多人沉迷手机上的各种软件。成人不断地忙着拿手机打游戏，追剧，看小视频，看直播。而一旁的孩子，慢慢地受到影响，甚至，很多孩子认为，上学没用，想要的答案，手机上一搜马上就有，有手机就可以了。当孩子沉迷手机上的游戏时，慢慢地就会不愿与人交流，不愿学习，而成为手机的“奴隶”，被手机带跑偏。
过度包办、完全替代，让原本应该在上幼儿园的年龄里学会自己吃饭穿衣的孩子，什么也不会，处处依赖父母的他，无独立应对幼儿园生活，自然会对幼儿园产生排斥。另外，他们对“幼儿园”、“班级”、“同学”这种概念都没有清晰的认知，他们会认为上学就是和父母分开，于是感到焦虑不安。
家长因找不到合适的房子而苦恼，孩子上学路上担心他们的安全，有事去学校路途却又太远而不方便，孩子放学回家的路程都可以让孩子好好的休息一段时间，心疼孩子的同时，也给自己增添了很多烦恼。
如果用科学发展观来衡量目前小学基础教育，我们不难发现一个很特别的现象，那就是重智轻德的培养，尽管在文化课教学上面已经使尽各种手段，但仍然有一部分孩子学业成绩平平，甚至很糟糕。这个问题产生的根本原因，恰在于学校教育普遍忽视培养孩子们好习惯好品质，没有好习惯作为学习兴趣的强大支持，不少孩子会早早出现厌学现象。
