在这个扮演游戏中,可以实现孩子们听、说、读、写中英文、数学的学习和练习。运用书写符号和工具,在学习语言形式和规律时,理解语言表达的目的和作用,成为富有创造力、充满自信的小小写作者。小学英语教学目的只是要求学生会说会讲与会听。因此,小学试题内容少,考试题型简单;而初中英语试题内容多,题型多样。英语学习要求在掌握词组和句型的基础上能够举一反三,正确分析句子结构,联系上下文,理解句子意思,推测句子的考点。这就要求学生必须有逻辑思维、分析、判断、归纳的能力。如果不能摆脱小学的学习方法和思维定式,结果将惨不忍睹。
如今,感觉孩子的学习任务就像是给家长布置的一样,疫情期间,老师们在家长群让家长监督孩子学习,每天签到打卡,上传孩子都学习情况,监督孩子的学习,如果碰上模拟考试,家长要监考,我们做家长的,按理是要配合老师工作的,可关键是,我们配合老师,但是孩子不配合我们呀。
从学科教育上面来说,家长自己有亲自辅导或者配合过孩子的学校学习吗?有观察过孩子的学习习惯吗?有考虑过孩子可能是学习方不对,或者是学习效率不高导致的成绩不好吗?
由于孩子的个体差异,免不了孩子的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,并寻找策略。但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,多多加以鼓励,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩不理想的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,及时和老师联系,了解他的学习情况,我们该做的是跟他一起努力,帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去,多关心他的学习、生活情况,帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标,让孩子调整心态,积极向上。
很高兴和大家见面,也一直很期待能跟大家交流。我想咱们家长参加这次家长会的只要目的,一是了解自己孩子在校的表现,再就是了解孩子的学习情况。通过这半个月的接触我发现,咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体,我非常喜欢他们。但是还有很多问题急需改善。接下来,我主要就语文学习的.要求和孩子的课堂表现、作业情况和各位交流。
在很多家长看来,如果孩子没有在幼儿园学习新知识,害怕上小学后,很难跟上老师的讲课进度,从一年级就开始落后,担心影响学生的学习动力。