孩子不愿意上学,每次一到要上学的时候就说自己身体不舒服也不肯看医生,最后沉迷网络,天天玩手机和电脑,不愿意去上学。爸爸妈妈管教他,他就大喊大叫,不上网活着有什么意思,你让我去死好了。爸爸妈妈没有办法,只能让他继续打游戏。在物资楼学习的各种课程,每一项都是日后工作的基础。安全规程和急救课程,时刻都在提醒我们作为电厂员工,安全就是第一,时刻将安全生产的重要性牢记在脑中。锅炉、汽轮机和化学,是了解生产的直接方式,衔接起了课本内容与实际工作的过渡。
学校教育宗旨:还孩子健康心灵,给孩子强健体魄,教孩子生存技能,塑孩子健全人格!让每一位毕业的孩子拥有感恩和谐的心态,明确的人生目标,清晰的自我定位,实用的专业技能,做到真正的自尊自爱自强自立!
和朋友聊天的时候,随口抱怨了一下孩子的叛逆情况,没想到引发了朋友的共鸣,我才知道原来现在很多孩子都是这样的情况。朋友随后就给我推荐了这家专业管教叛逆孩子的学校,我回家了解后觉得确实很不错,就和孩子爸商量把学费交了,让孩子到特殊学校锻炼锻炼。毕竟是全封闭式的管理制度,孩子在校内没有任何家长可以依靠,军训式的生活又能磨练他的意志,毕业后肯定能改掉从前那些坏习惯。我不要求孩子的学习成绩变好,只要孩子的学习和生活习惯变好就行。
最后一点很重要,那就是家长一定要积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者,道路指引人,作为家长一定要积极配合老师,配合学校做好工作。老师也不是圣人,和我们家长一样无做到完美无缺,我们家长只有与学校积极配合,向老师了解孩子在学校的最新情况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,才能达到共同教学的目的。我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲,离不开同学们的帮助,在此特别感谢老师和同学们对王程炫的帮助。
主题式交流。我校在办家长学校的过程中,还组织广大班主任及任课教师学习相关知识,让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通,并要求班主任每学年至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动,就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给家长上课,让家长了解教改的趋势,了解学生发展的方向,了解教师的管理理念和策略。通过这样的交流活动,使家校之间建立起相互沟通的纽带,从而增进了解。同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给学校就完事了,他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样,创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。
幼儿园是学生发展关键期,家长们往往看重学校的环境和老师的水平,孩子出现问题,家长把责任推给学校,不分青红皂白的指责。