上海奉贤问题小孩训练营

广州的中小学生又迎来了一个“突如其来的假期”——居家线上学习。因全市有多区陆续出现新冠肺炎确诊人员，市教育局下发通知，自4月11日起全市中小学阶段学校（有住宿条件和全封闭管理条件的高三除外）暂停线下教学，采取线上教学。相比2020年第一次大规模在家上网课的各种不适，孩子们在2年多反反复复的疫情中，多数已熟悉网课学习，但多少还会有些不适应。主要原因可能是：网课学习缺乏群体的学习氛围，且手机、电脑上还伴随着很多诱惑，可能让孩子无法集中注意力，难以进入学习状态，导致孩子产生一种很难掌控网课学习的无助感，进而产生厌学情绪，甚者直接放弃网课学习。孩子疫情结束后不愿回园是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。这就需要家长做好引导工作，使孩子轻松快乐地返回幼儿园！

假设一下，如果“纸上谈兵”的主人公赵括明确他学习兵的目的是为了打胜仗，那么他就不会对自己熟读兵书，有丰富的”纸上“经验而沾沾自喜。或许他会在读书之余，去跟自己的父亲名将赵奢、廉颇以及那些曾经上过且取得胜利的将军们交流学习，为自己将来打仗做准备，或许长平之战的惨败可以被避免。当然历史无重写，但目的不同必然导致行动上的差异。

1.学习，知识学习技能目的还是为了工作，你竟然不知道自己要学什么，要干什么？那你就出去找工作，看你自己想干什么？看看自己是否有做这个工作的能力，如果没有的话就去学习，有些工作并不需要什么技能，有的工作需要技能。

2.每年的暑期前都会给考研学子碎碎念，告知这60天的重要性，掺杂着枯燥、单调、重复、孤独的混合滋味，在炎炎夏日焦灼着考研学子的心，有的同学忍受不了回家了，开启空调房里学习节奏，不久就被刷微博、刷朋友圈所代替，有的同学忍受不来千篇一律的重复，做题做不出，做出来大部分不对，焦虑缠身不得解脱，还有的同学干脆卷起铺盖回家，潇潇洒洒开启说走就走的旅行，做了考研的逃兵，当然有相当一部分的同学还是投入了大量的时间和精力，沉下心来，按照自己的节奏自信从容地度过了这个夏天，收获盛夏果实。

3.但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：

4.开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。

5.金周期间，根据自己的情况，把自己迫切想学的知识、解题需要的知识，赶紧补起来吧！有目的、有针对性的学习，是最有效率的啊！

在科技发展日新月异的今天，学习的重要性不言而喻，只有不断学习新的管理知识和新设备的使用方才能更好的开展安全生产工作，我在和兄弟站场学习过程中发现站场配备了一个智能安全工具柜，里面摆放的主要是一些绝缘防护工具，它的主要作用是可以通过提供稳定的小环境来保护绝缘用具，防止使用时出现失效情况，智能设备的应用可以大大减少电气事故发生概率，这确实给了我很大启发，当今安全防护形式绝不能局限于传统防护，要将传统防护和智能防护相结合，这样才能大大降低事故发生概率，保证安全生产和站场的平稳运行。

家长陪孩子做作业的目的，应该是现在的陪伴是为了今后的无需陪伴。陪伴时，着重培养的是各项基本习惯的养成，帮助孩子自控能力的提升，让孩子掌握学习方，逐步强化自我管理，这才是陪的意义所在。

不让培训机构搞学前培训，目的是为了保持孩子的学习热情和想象力。而不是经过培训机构机械式的培训，模式掉孩子的想象力和冲淡孩子的学习热情。