而我最想说的是：学习太过功利只追求目的，而忽略过程，是得不到满足的心理的，然而会越来越自卑，陷入负面情绪。让学生在疫情背景下，既不增加额外的学习负担，同时也通过阅读名着来提升阅读鉴赏能力，陶冶心灵。从而达到为学生身心健康发展保驾护航的最终目的。
然而最近她却发现孩子有了比较严重的厌学情绪，甚至还直接告诉家长自己不想去上学了，无论家长怎样语重心长地劝说都没有效果，最后无奈之下，这位宝妈也是发狠了，她将孩子带到了工地，让他给墙面抹水泥，希望能够让孩子体验到这种生活的不易之处，认识到读书的重要性，早日重返校园。
在有厌学苗头之初，家长一定要第一时间来寻求专业的调节，耽误的时间越少，调节的速度越快。否则当孩子看到自己不上学的时候，同学又学了很多之后，面对自己落下的进度和成绩，孩子就越来越不想回学校了。
不会应对人际关系，因此封闭自己，绝不是夸张的措辞。所以，如果孩子已经厌学，家长要尽量避免他们的人际关系只靠父母和网络维持。同时，你有必要为他们提供一些稳定的人际关系。这些人际支持可以是孩子的朋友、同龄人，或者有相同经历的孩子。当然，最好的方式是找到专业的心理咨询师帮助孩子。
之后是，家长跟老师沟通，可以先说自己是怎么样去看待孩子的，目前的情况以及孩子的问题，对孩子的一些担心和期望，家长在怎么努力去帮助孩子调整。这样能让老师知道家长的努力，互相更能理解。
这时候家长先不要急着发言，也不要发火。查明孩子成绩差的原因是因为不懂，还是因为别的原因。如果因为不懂，家长可以让孩子多练习。通过大量的练习，对知识点就会熟悉。要是因为别的原因，家长也可以了解清楚后，对症下药。
