神经语言学专家比阿特丽斯·奥图尼奥说：“我们留意到，父母爱看书，孩子也会养成一样的兴趣。”墨西哥的《改革报》也说，孩子的学习能力很强，父母适宜在他们刚开始认字时，就培养他们的阅读兴趣。例如，把故事读给孩子听，激发孩子的想象力。关于如何培养孩子的阅读兴趣，该报提出以下建议：“和孩子一起坐下来阅读。让孩子自己翻书，想什么时候停下来发问，就让他们发问。请他们给你描述一下故事中的事物，并讲讲对故事人物的看法。要有问必答，并且将书中的内容和孩子的生活联系起来。”优秀的孩子背后，不一定有优秀的教师，但一定有很好的家庭教育。当然，不能否认培养一个优秀的孩子需要家校社的协同努力，但家庭教育在其中的作用是基础，是不可替代的。尤其是在孩子的品质与行为习惯养成方面，家庭发挥着更重要的作用。一味寄希望于孩子通过接受学校教育变得优秀，把教育的责任都推到学校和老师身上，却放弃家庭教育的责任，这样的父母既没有责任心，也不明事理：学校教育是不可能替代家庭教育的。
距离考试的时间越来越近，用来复习的时间越来越少，身边也逐渐有人选择退场，这些，无疑都会给备考时间短、学习进度无起色的小伙伴们带来巨大的心理压力，怀疑和自责也会一点点消磨心力。当迷茫与怀疑的时候，就想一想为什么选择专升本，是为了进入更好的学习平台以改变成长与发展的困境？还是只为了逃避就业压力和人生问题？知道自己心意和愿望，这很重要，它决定着我们是否在自己最渴望的赛道上能够全力以赴。
1.项目清单化。积极组织开展走访调研，召开群众会议10次、座谈会议6次。分批次组织乡村干部前往曲石、清水、固东参观学习典型经验。结合界头实际，列出重难点问题清单，有针对性地解决问题20余个。通过挖掘田园风光、自然生态、文化资源等特有优势，列出重点项目清单，制定作战图、时间表和任务书，实现“挂图作战”抓进度，“倒排工期”抓推进。
2.我就是接受六三体制教育的，我的初中生活过得很忙碌。初一开学就有数语外，史地生，外加信息技术，这几门学科就像大山一样，压得我难以喘息。我本身属于学习慢热型的，老师讲过的内容我总是需要消化一段时间才能明白。初一踉踉跄跄，初二的时候又增加了物理化学两门学科，我几乎跟不上教学的进度。我身边的大部分同学和我一样，学习都非常吃力。
3.我对治的第二遍学习是从10月底开始，当时是每天听腿姐的音频带背，把近代史和马原理的知识点不断地巩固，顺带着在业余时间看了几部主旋律电影，通过视觉影像加深对历史的记忆（也帮助我直接复习专二主旋律这个知识点了）。这一遍也配套着做了之前没做完的1000题多选题（虽然还是没做完）。这一遍的复习直到11月下旬才结束，当时肖8已经上市，很多人已经把肖8做完，而我还没开始。大家一定要记住，考研不要和别人比进度，一定要按照自己的节奏去复习，否则只会徒增焦虑。我当时就是以两耳不闻窗外事的态度，按部就班根据规划复习做题，最终证明一切都来得及。
4.3、能吃苦耐劳，具有较强的学习能力和良好的自控能力，能把控好工作进度，良好的团队合作精神、沟通协作能力和敬业精神；
5.在中天绿色精品钢项目现场，代表团走进数控中心，听取企业负责人相关介绍，详细了解中天项目总体规划、建设进度、环保标准、集疏运体系建设等情况。中天绿色精品钢项目是江苏省贯彻长江经济带发展和长三角一体化发展两大国家战略、推动钢铁产能由沿江向沿海转移的示范项目，项目总投资超1000亿元，总规划钢铁产能2000万吨，一期规划钢铁产能810万吨，同步建设循环经济、钢材深加工、装配式钢结构等相关产业。代表团对海门服务大项目的能力和水平大为惊叹，表示从项目签约到开工仅用时224天的“海门速度”堪称项目建设的奇迹，认为海门以中天项目落地为契机，在沿海打造千亿级钢铁产业和循环经济产业链的做值得学习借鉴。
建议大家学习和运用心理暗示。很多压力和无序感来自于我们乱了自己内心的节奏状态，如果我们了解“所有工作都有收获，能否得到是能力”这一理念，就可以在忙乱中有意去觉察、接受自己可以获益的那部分：比如我过去是一个性子很急的人，这段时间发现原来慢下来会让我心里更舒服一点，这就是收获。再比如当我们暂时无理解某些工作推行的方式和进度时，给予自己“我只需尽全力完成当下自己的这部分就是成长”的暗示，会让自己的工作状态更顺畅有效一些。如果在这场抗疫大考中，我们能够建立起更积极有效的个人工作节律，那这段时间的辛苦就是一份事半功倍的礼物。
现在教育部对中小学上课时间做出了调整，也就意味着小学生再也不用八点以前就到学校了。学生保证充足的睡眠，学习效率也能得到提升，只要学习效率提上来，自然不会造成学生学习成绩落后。
为了更好的保证教学效果，同等学力申硕院校会对在职人员的出勤率做出要求。如果不上课是无通过考试，也不可能获得硕士学位证书。如果在需要上课的时候，遇到出差或者其他事情无出勤，可以向学校请假，但是频率不能太高，否则会影响学习进度、学习效果，无保证顺利通过同等学力申硕统考。
