周口郸城叛逆期孩子改造学校
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大部分家长想法和小艾的妈妈一样,担心孩子从“起点”就吃亏了。殊不知晚些上学的孩子也有自己的好处。凡事各有利弊,九月份出生的孩子,开学后所具备的好处不止一点。例如:平时上学以舒服为主,到周末可以让孩子自由发挥。引导孩子根据场合搭配属于自己风格的衣服,家长要多鼓励孩子尝试不同风格。
懂得了说话的时候要根据当时的情境,说妥当的话,让听的人可以接受。这样才能达到沟通的效果。学习传统文化的目的就是要修己安人,修己的目的也是为了达到安人的效果。
1.作为“减教育”的践行者,于晓冰谈到:“我希望告诉家长,‘快是断肠草,慢是还魂丹’。减教育,是要减去那些非必要,非重要,非紧要的学习负担,‘减’的最终目的是‘加‘,是要达成更好的效果,让孩子成为拥有独立、完整、健全人格的人,让孩子成为拥有感受幸福能力的人。我希望有一天,潜移默化、耳濡目染、循序渐进等词语,会成为教育领域中最为光辉的词汇。”
2.在集体学习之外,共同体成员根据个人时间安排进行自主学习,并且就学习过程中遇到的有关疑难问题随时开展交流,达到了共同进步的目的。
3.总结四年的学习过程,我有点欣慰,因为我并没有虚度四年时光,二十认认真真地度过,虽然其中不乏走过一些弯路,同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方,我享受着我的学习过程,也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,儿更多的是要完善自己特有的知识体系,将所学为我所用。
4.我自己上高中时,上课根本就不听老师讲,因为那么简单的内容不值得我浪费时间。在老师讲课时,我自己在学自己的。老师布置的作业,我拿同学做完的,快速抄一次。因为这些题,我早就做过了。学霸抄作业的目的,是为了节省时间。但是,学霸抄作业时,也是一次复习。学霸任何时候,都是在学习复习。你们需要培养孩子像学霸那样,走路能走到沟里去,为什么,因为他在想一道题!
5.我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师,务必具有渊博的知识,良好的思维品质,这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中,不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是要成为学习群众中的成员,在问题面前教师和学生们一齐寻找答案,在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。
学习无计划,缺少目的性,导致学习没有系统性,重难点不能明确区分,使得学习上花费了精力,付出了努力,却做了很多没有用的“努力”,假努力却没有得到相应的成绩体现。
高维愿景:持续创领科学创业成为创业商学院的领导品,高维价值观:时刻谨记学习的唯一目的就是“解决问题”。
掌握入门知识后,就开始学习如何操作电脑。本书最大的特点,以成完?项目为基础教学模式,更促加?进孩积子?极学习,并能够达到鼓励每?个学生参加课程?的目的。
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