这本书是儿童学习力专家魏华老师和儿童时间管理专家、学习习惯研究专家何小英老师经过10余年""学习习惯培养""的实践,总结出了""八大学习习惯"",即科学规划时间、专注学习、高效完成作业、坚持预习复习、快速准确记忆、积极备考、自觉阅读以及快乐学习。我是很喜欢们有学习园地这个作业的。一个普通的孩子,认真完成最多需要二十分钟,但是里面的内容包含的很全面,不管是一年级的还是五年级的,题型宽泛且全面,语文从最基础的拼音练习巩固还是到最后的小短文阅读理解与写作,都非常不错。这刚好考察了一个孩子的基础掌握和理解能力。包括书写习惯。更是非常全面的考察一个孩子一天的听课情况,吸收情况,以及他的理解力,基础情况。
其实父母比孩子更需要学习吧!学习不一定要考证,但通过考证学习会让人更有紧迫感,更有计划性,这对于整日忙于家庭琐事的宝妈来说,是监督自己学习的好方式。考证只是手段,学习才是目的。
2.学习问题。学生常见的学习问题主要表现为:学习目的问题、学习动力问题、学习方问题、学习态度问题,以及学习成绩差等等。
家长要树立这样的理念“陪学的终极目的是让孩子自主学习”。要压制自己大包大揽的习惯,多给孩子独立思考和表达观点的机会。这样他才能将知识内化,举一反三,学以致用。
基于以上对课前整体设计活动的认识,姚林梅在课上一改自己往日的授课习惯,对于学生所学内容的设计,先是回顾以往的学习经验,然后给出学习任务,给出进行任务或者完成任务时的思考问题;对不同层次学生的思考,进行分层指导,然后请学生以小组合作学习形式归纳重点,教师最后作点评。这样一来,学生们明确了每堂课的学习内容和学习目的,重难点问题通过小组合作或者是教师的帮助得到了解决,不仅学会了基本知识,更掌握了基本技能和解决问题的方,数学核心素养得到了提升。
其实双减,尤其对作业的减少,是国家根据孩子和家长的唿声来的,家长因为孩子作业多,没事时间辅导,产生和孩子诸多的矛盾。孩子因为作业多,产生压力,睡眠减少。国家出台策,少留作业甚至不留作业,这难道不适一种雪中送炭吗,一种压力的适当吗?我觉得不做作业是否会影响孩子的学习?是否会耽误孩子的学习?我觉得不会,作业只是检测孩子学习的一种手段,而不是最终目的。作业的多少,和孩子的学习好坏没有太大关系,真正影响孩子影响学习好坏的孩子好的学习习惯,读书习惯,上课认真听讲和喜欢思考的习惯,喜欢参加各类活动,德智体美劳全面发展。