滨州阳信青少年治疗网瘾问题少年管教学校

“小小值日生”一个普普通通的角色，却是孩子们最喜欢担任的角色。我们将“小小值日生”的活动贯穿到三年的幼儿园生活中，孩子升入大班，我们会让孩子自已制定劳动计划、自已分配劳动任务、在门口迎接同伴入园、整理餐桌、扫地、扔垃圾等。让孩子在生活情境中亲身体验、实际操作，在自我服务、为他人服务的活动中不断提升生活自理能力，养成良好的劳动意识和生活习惯，同时增强孩子的责任感和任务意识，为幼儿适应小学生活做好全面准备。人生漫长，而唯有养成好的习惯，方能致远，方可成就自我，赢得未来！良好的习惯能够改变我们的一生，一旦养成，便可终生受益。好习惯如同燃料，可以助人飞翔，而坏习惯却如同枷锁，会困住一个人。

其实外地孩子在杭州上学并不是很难，不符合条件的可以直接报考一个高级技工证，最后希望各位的孩子都能成功被录取。

孩子即将入园时，大家是什么心情呢？我自己嘛，从她报名之后，便陷入了担忧的和不安的焦虑状态中。我老是怕孩子上学后会大哭，还担心她在学校里不会跟人相处，也怕她打人被人投诉。。。我在想像中，把自己吓个半死。

(3)对读书学习的信念和价值观不清晰，故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的，孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣，孩子自然有更大的推动力。在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功，容易找份好工作)，孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识，得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，因而有成功的感觉和别人的嘉许，孩子也就有更大的推动力了。

在孩子的上学问题，很多父母会表现特别焦虑，而且会把这种焦虑感传递给孩子。要是这个时候盲目将孩子送往幼儿园，很可能会让他们的心理产生排斥，而且对幼儿园有很强的抵触心理。

朋友之前从事“酒店式家庭教育讲座”，他认为家长认可了教育理念、掌握了教育原理，从意识形态上解决焦虑根源，引导孩子的本性发展。